青岛版初中数学八年级下册精品教案11.2 图形的旋转.docxVIP

精品文档?用心整理 11.2?图形的旋转 教学目标 【知识与技能】 通过具体实例认识旋转，了解旋转的定义,能说出旋转中心、旋转角. 【过程与方法】 .经历探索图形的旋转过程，发展几何直觉，领悟变换的数学思想方法 . 【情感态度】 .经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践操作，感知数学美，提高对数学学习的兴趣 . 【教学重点】 旋转的有关概念. 【教学难点】 .会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋转角 . 教学过程 一、?情境导入，初步认识 钟上的秒针在不停的转动中，其形状、大小、位置是否发生改变？大风车在转动中其形 状、大小、位置是否发生改变？彩票大转盘在转动的过程中其形状、大小、位置是否发生变 化？ 这就是今天我们所研究的课题“图形的旋转”. 【教学说明】 通过复习，为本节课的教学作准备. 二、思考探究，获取新知 1.演示单摆上小球的运动 （1）单摆上小球的转动由位置?P?转到?P′，它是绕着哪一点？沿着什么方向？转动了多少角 度？ 资料来源于网络?仅供免费交流使用 精品文档?用心整理 （2）单摆上小球转到?P?与?P′中间时，它绕着的点、沿着的方向有没有变化？转动的角度有 没有变化？ 【归纳结论】 像这样，把一个图形绕着某一点?O?转动一个角度的图形变换叫做旋转，点 O?叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角.如果图形上的点?P?经过旋转变为点?P′，那么这两