初中-语文-人教部编版(2019)-3.乡愁教案甘肃省景泰县第四中学部编版语文九年级上册.docxVIP

3.《乡愁》教学设计 景泰县第四中学 王常胜 教学目标 ??1.学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。 ??2.通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象，走入诗人创设的优美意境；培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确评价。 3.体味作者所表达的乡愁，同化爱家爱乡爱国意识。 教学重难点 ??重点? 通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象，走入诗人创设的优美意境。 ??难点? 联想想象，走入诗人创设的优美意境。 课时安排 ??1课时 教学过程 （一）新课导入： 乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题，这其中不乏千古传诵的名篇。大家熟悉的李白的“举头望明月，低头思故乡”，还有“胡马依北风，越鸟朝南枝”，“露从今夜白，月是故乡明”，“乡书何处达，归雁洛阳边”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。 ??诗人们把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤。今天我们来学习台湾当代诗人余光中先生的思乡之作《乡愁》〔板书：乡愁　　余光中〕 （二）合作探究： 1.作者简介 ??提问：谁来介绍一下余光中？〔不要求学生介绍得很全面，学生之间可以相互补充〕 ??教师总结：余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京， 1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情