初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案7-13穷人（部编版）.docVIP

13 穷人 教学目标： 1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。说说课文讲了一件什么事。 2.有感情的朗读课文。从课文中找出人物对话和心理活动的句子。并说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。 3.找出课文中环境描写的句子，并体会它们的作用。 4.根据课文内容，展开合理的想象，写一写桑娜的心理活动。 教学重点： 1.从课文中找出人物对话和心理活动的句子。并说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。 2.体会小说中环境描写的作用。 教学难点： 根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 1.同学们，社会在不断地进步，但我们不能否定，社会上仍存在着很多的穷人，穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？ 他们的生活是怎样的？ 请生讲述，教师总结并板书课题。 2.我们今天要学的《穷人》一课，是俄国大作家列夫·托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成的一篇文章。课文为什么用“穷人”做题目？今天我们就要来了解沙俄时期一户穷人家庭的生活。 二、初读课文，了解大意 1.自由读文，读准字音，读通全文。 2.提出不理解的字词，全班交流。 用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意“溅、填、怨”都是前鼻音。）? 3.快速默读课文，想想课文讲了一件什么事？（课文主要写的是渔夫的妻子