在音乐教学中丰富学生的情感体验.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 在音乐教学中丰富学生的情感体验 音乐是美育的重要组成部分，培养学生对音乐的兴趣及各种音乐能力是小学音乐教育的主要目标，大多数音乐教师都能认识到这一点，我认为在小学音乐教学中，还应该把丰富学生们的情感体验也作为一项重要的工作来做。优美动听的音乐、多样的音乐活动，都会让学生体验到丰富多彩的、富于个性的不同情感体验，而这些体验产生后，教师再适时、适当进行点拨、引导，往往会产生对学生来说是终生难忘的、不同形态的音乐素质和意志品质，效果是良好的，影响是深远的。 一、利用范唱，激发学习兴趣 歌曲教学是音乐教学的重要内容，也是学生们最感兴趣的部分。学唱一首新歌之前，学生们都迫切地想知道这首歌到底是怎样的一首歌，好听不好听。也许是由于现在的电教和多媒体技术不断进步，实际教学中，很多教师喜欢用录音带、光盘等现成的演唱来给学生示范，认为这样不仅准确、省事，而且音乐伴奏丰富，效果会更好。当然，这样的范唱生动、完整，但这样的成品演唱，学生平时听得就比较多，时间长了就会对范唱这个环节失去兴趣，而范唱这个环节是最容易激发学生的学习兴趣的。老师是学生心中的偶像，是学生最熟悉的人，老师的行为也最具感染力，学生也很喜欢模仿老师的一些行为。所以，在歌唱教学中，老师如果能自己来演唱教学歌曲，会收到意想不到的效果。首先，学生会感到老师的演唱很真实，是自己亲眼所见，亲耳听到的，