如何引导小学生学好数学.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何引导小学生学好数学 摘 要：教学实践中，教师要还原学生主体地位，从他们的实际认知规律出发，结合教学内容的特点有针对性地设置符合他们认知发展的灵动活泼的教学方案，以期牢牢吸引他们的注意力，强化理解数学概念，训练和提升解题及动手实践能力。 关键词：小学数学；认知规律；活动实践；厘清概念 数学顾名思义就是数的学问，而小学生大多以形象思维为主，他们活泼好动又缺乏耐心，所以如果我们将数学课堂上成抽象的学术演讲那肯定不会赢得他们的喜欢，肯定会使数学课堂陷入僵局。所以，我们在一线教学中，首先要分析小学生的实际认知规律，然后参照教学内容，有针对性地设置符合他们认知发展的、灵动活泼的教学方案，这样才能牢牢牵引他们的注意力，强化理解数学概念，训练和提升解题及动手实践能力。鉴于此，笔者特从这些年的教学经验出发，对如何引导小学生学好数学展开如下讨论，以期对大家有所帮助： 一、以学生为中心，设定三维目标 教学活动必须有明确的目标性，否则课堂就成了散漫的集体活动。实际操作中，我们要充分尊重学生，做到“以生为本”，根据孩子们的认知实情和知识经验以及反正需求来有针对地设定三维目标。比如，我们在教学“圆的认识”时就根据学生的认知情况对三维目标进行了如下设定： 知识与技能目标：引导学生通过动手画和折等来制作一个圆，然后来牵引他们观察圆的各部分组成，然