初三美术(人美版)欣赏与创造——店铺门面设计2-1教学设计.docxVIP

《欣赏与创造——店铺门面设计2》教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 美术 年级 九年级 学期 秋季学期 课题 欣赏与创造——店铺门面设计2 教科书 书名：教育部审定2013义务教育教科书 美术九年级（上册） 出版社：人民美术出版社 出版日期： 2020年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 知识与技能目标：进一步了解店铺门面的设计方法，选择一种表现形式，完成对店铺门面的设计。 过程与方法目标：欣赏店铺门面设计作品，了解多种表达技法，用手绘或电脑画出店面设计效果图、制作店铺模型。 情感态度与价值观目标：学会观察分析生活中的设计之美，体会店铺门面设计对我们生活的影响，激发设计店铺门面的兴趣。 教学重点：学习店铺门面设计的多种表达方法。 教学难点：能为某类店铺门面进行整体造型设计，完成创意新颖、主题明确的手绘效果图或立体模型。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3分钟 环节一：知识回顾 教师活动： 教师展示上节课中学生设计的草图，请学生再次观看，并指出是否还能做些改进，如何改进会更好，最后教师进行点评，鼓励学生进一步学习店铺门面的设计。 学生活动：欣赏上节课的优秀作品，说出自己的见解。 【设计意图】通过对上节课学生作品的再次赏析，回顾前课知识，做好进一步学习的准备。 6分钟 环节二： 新授知识——店铺门面设计图上色 教师活动： 示范效果图上色，展示上色步骤。 展示学生上色作品，学生展示设计想法。 学生活动：学习上色技巧为后续实践做准备，互相学习。 【设计意图】引导学生进行上色学习，并为后续实践做铺垫。 3分钟 环节三：新授知识——店铺门面电脑设计图展示 教师活动：展示电脑绘制设计图。 学生活动：了解用电脑表达的方式。 【设计意图】引导学生发现多种表达方式。 9分钟 环节四：店铺门面立体模型制作 教师活动： 表现店铺门面的设计效果，除了画草图，还可以制作立体模型。立体模型的制作，能使我们看到自己设计的门面建造完成后的效果，可以更直观地检视我们的设计。 那么，立体模型又如何制作呢？我们来看看一个店铺门面的立体模型是怎样完成的。 教师结合步骤图片进行讲解。 第一步，首先准备材料，可用身边交易找到的材料，如纸板、彩纸，剪刀、胶水，水粉颜料等。 第二步，根据设计效果图，用纸板搭建出门面的大结构，注意可以利用材料的肌理模仿门面的效果。 第三步，制作出门面的招牌，门窗等细节，粘贴在门面的框架上，再用彩纸和颜料进行装饰和细节处理，完成模型的制作。 学生活动：听老师讲授门面设计的其他表现方式，了解立体表达的步骤。 【设计意图】展现店铺门面设计的多种表达方式，使学生掌握更多的制作方法，培养立体思维。 1分钟 环节五：总结 教师活动：总结评书学生作品。 学生活动：自己分析总结同学们的作品。 【设计意图】展示和交流，带动学生参与评价活动，形成评价能力。 1分钟 环节六：课后实践活动 教师活动： 假设你是一位店铺老板，为你自己即将开业的店铺设计门面。 要求： 1.明确定位及经营内容，主题鲜明。 2.先绘制出至少两个创意方案的草图，再选其一画出正式的设计效果图，或制作立体模型，定位其经营内容，主题鲜明。 3.写出简短的设计说明，阐明你的设计思路。 学生活动：课后实践，完成任务单等相关内容。 【设计意图】进行实践活动，在实践中深化理解知识，锻炼动手能力。