七年级语文集体备课计划.docVIP

2017-2018学年第一学期 霍城县初级中学义务教育学校标准化建设 七年级语文集体备课计划 一、指导思想 1、为了加强七年级语文教师之间的交流，备课过程中激发新思想，创造新理念，充分发挥集体智慧，集思广益、博采众长，真正实现资源共享，教师之间取优补短，创造语文教师合作交流的机会，为优质高效的课堂教学做好充分准备。 2、集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题。同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。特制定集体备课计划如下： 二、基本情况分析 教师情况：七年级语文备课组共有成员6人，唐伟、刘春梅、孙莉莉、田子江、姚萍、杨佳琪。老教师，教学经验丰富，年轻教师，干劲足；教研教改热情高，有利于团结学科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。 学生现状分析：整个七年级，学生刚刚从小学升入初中，在语文学习方面是比较薄弱的环节，自主学习时间，主动学习语文的热情不高，学习习惯有待于提高，面对这样的现状，我们七年级语文备课组的教师任重而道远。 三、集体备课的目标 备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类学校第一的教学总目标。 四、集体备课的任务要求 （一）集体备课业务方面： （1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。 （2）集体备课要体现大课题“自主、合作、探究”精神和“培养学生主动提出问题的能力”这一思想，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、合作、探究”的渗透点。 （3）备课组集体备课前要做到“三定”：即定中心发言人，定内容，定形式。 集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。 （4）集体备课中要做到五备：备教材要点；备教法；备学法备重点难点；备作业，练习；备师生互动；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。 （5）在备课中要做到五统一：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。 （二）教研教改方面： 集体备课要学习先进的教学经验，推进课堂教学改革，全面落实“生本课堂教学模式”，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。积极培养教科研之氛围，促进教科研成果向实际应用转化。每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。 五、活动步骤： 1确定备课人及相应单元； 2先由主备人备课。然后主备人提前一周把备好的教案发给同组人，同组人经过一周时间修改完善。 3下周星期二备课组活动时，备课组人研讨。 4由主备人执笔修改定稿。 六、工作措施 1、保证每周二下午六、七节课进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。 2、主备人复印或打印好初稿，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，主备人根据集体备课老师的意见积极听取建议并修改好教学案。使用完毕后，填好课中改进和教后反思。 3.会反思 ①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。 ②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。 ③及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。 ④及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。 ⑤及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。 ⑥及时记下失败的原因。 4.用反思：反思总结出来的教学经验是对是错，要在教学中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有机统一，才能达到教学反思的目的。 5、具体打算 （1）每次集体备课要定地点（图文中心二楼备课室）、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。 （2）积极参加校级以及县教研室组织的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。 （3）积极参加学校“打磨课”教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。 （4）积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。 （5）做好周前备课，使集体备课发挥实效。 （6）制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。 七、集体备课安排： 星期二下午集体备课。（六、七节课） 周次 日期 集体备课内容及课时 主备人 3 9月4日 —9月8日 1、检查并反馈七年级手写备课教案检查情况 唐伟 4 9月11日 —9月15日 《春》（2） 唐伟 5 9月18日 —9月22日 《秋天的怀念》 唐伟 6 9月25日 —9月29日