第十六周：排球——排球“心跟进”战术说课讲解.docx

JX-03 教师授课教案（首页） 共4页 科 目 体育 与健 康 2章12节 课题：排球 排球“心跟进” 战术 授课时间 12.1 8-22 课时 2 班 级 16高级室内设计8班 会计4班等班级 授 课 方 式 讲授法/示范法 作 业 题 数 无 拟用 时间 90分钟 教 学 目 标 认知目标：了解并掌握排球“心跟 进 防守基本概念，理解在技战术中 的应用 使95%^上的学生了解，95%以上的 学生敢于展示自我，提高“心跟进” 防守意识。 情感目标：激发学生自主探究，大 胆尝试的学刁兴趣，培养学生不畏艰 苦，勇于克服困难的精神 实训设备及材料 田径运动场、排球25 个 重 占 J \\、 判断一一吊球及网前小球 难 点 八、、 步伐移动（跟进）防 守意识 教学主要内容 排球“心跟进”战术 教 学 反 思 本节课我贯彻了 “健康第一”的思想，以中一一进攻战术为主 要内容，展开课堂教学。通过教学比赛使学生积极参加运动和活跃 课堂气氛，同时通过“中一二战术队形、接发球站位图、战术变化 教学简图”让学生进行分组讨论，总结出中一二进攻战术的优缺点. 备注：适用于所有课程 审阅签名 JX-03 教学过程 课 的 结 构 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时 间 开 始 部 分 课堂常规 1、 集合整队 2、 师生问好 3、 宣布本课内容 4、 安排见习生 5、 检查服装与佩带 物 6、 安全检杳 观察课前常规情 况。听取体育委员汇 报。 向学生问好. 宣布学习内容 提出学习目标 安全常识教育 安排见习生 1、 集中注意力 2、 明确学习目标 要求：站队快、静、齐， 精神饱满，注意力 集中。 10 准 备 部 分 一、 慢跑 二、 徒手操 颈部运动 肩部运动 扩胸运动 体转运动 腰部运动 膝关节运动 弓步压腿运动 手腕踝关节运 动 1、 教师带领学生做 热身活动 2、 用口令指挥 1、 仔细听和观察 2、 模仿老师动作 准备活动队形： XXXXXXXXX XXXXXXXXX △ (△教师，X学生) 要求：听从指挥，动作舒 展、有力。 10  基 本 部 分 三、适应部分 步伐移动（持 球） （1） 前后左右移 动，跨步。 （2） 无球垫球动作 练习。 反应练习： 要求学生报数并围 城一个圆圈，一位 同学在中间随机报 数，被报到的同学 出来接垫球。 （1） 报数，学生记 住自己报的数。 （2） 分组练习：以 排头为圆心，男女 各两队分别在各自 队伍围成的圆圈内 练习 1、排球“心跟进” 防守技术练习的要 求及目的： （1）练习： 按要求、目的有针 对性的练习，提高 防守意识，体现防 守意图，如对方 2 号位进攻，拦网时 3号位应快速跟进 到4号位：4号位 进攻，3号位向2 号位跟进，如果对 方吊球或拦网队员 碰到手掉在己方区 域（防守队员身后） 小球，首先是6号 位的防守队员的判 断快速跟进防守， 也是今天重点联系 的防守战术，如“心 跟进”防守图。 讲解示范动作要领： 教师讲解示范反应 练习要求。 抛球要垂直咼度，约 为2.5m左右，被点 到同学跑向中间位 置，同时中间的同学 迅速跑到被点到同 学的位置。 语言提示防守的站 位技巧，要求“心跟 进”防守跟进移动的 要求及目的。 教师示范“心跟进” 防守站位移动。 巡视辅导，纠正练习 过程中的错误动作， 并鼓励学生练习。 见“心跟进”防守图 学生练习 要求：动作规范到位 整齐。 男女生各围成两个圈 进行练习 （听哨音开始） 被点到的同学迅速出 来垫接球，反应要及 时，垫球要稳，依次 练习。 学生先听教师分析， 了解逆时针站位，顺 时针转位。 如右图，按照教师讲 解的技术示范，有目 的的练习“心跟 进”。 队列队形前后左右保持 一臂距离。 3 2 6 1 “心跟进”防守图： T4T3 T3T2 T3T2 \|/ 6 5 1 60  （2） 要求： 重心低、移动快， 能很好的处理网前 小球和吊球，击球 不要过网，落点在 己方区域。（三米线 中间区域即 可） （3） 练习目的： 防守前排拦网队员 身后的球.（吊球及 网前小球） 教师安排技战术较 好的学生进行教学 比赛，其他同学观察 其位置的移动。 分组练习完成防守移 动，1号位的同学到练 习队伍的排尾， 如 右图“练习图”。 2、教学比赛 （1） 体现“心跟进” 防守的意识，了解 学生对“心跟进” 防守掌握情 况。 （2） 提高学生的学 习兴趣。 （3） 指派12位同 学进行比赛。 学生通过比赛体现 “心跟进”防守战术 意识。 结 束 部 分 1、 集合 2、 放松操 3、 教学小结 4、 布置课外作业 5、 宣布下课，师生 再见 1、 集合 2、 放松练习 3、 整体评价 4、 收拾器材 1、 放松精神和身体 2、 教师点评 要求