对杜郎口教学模式的认识与反思.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 对杜郎口教学模式的认识与反思 〔关键词〕 杜郎口教学模式；课堂；反思；启示 〔中图分类号〕 G632 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004―0463（2014）15―0071―01 在新课程背景下，应试教育仍大行其道，素质教育的实施不容乐观，杜郎口中学的教改成为实施新课程、实践素质教育的一面鲜活旗帜，在全国各地掀起了学习杜郎口中学教学模式的热潮。笔者就自己对杜郎口中学的教学模式的观察和思考，结合实际工作，谈谈新课改下的高效课堂与教育创新。 一、杜郎口教学模式的启示 1.学生在课堂上唱主角。教师给学生足够的空间和时间，让学生自我展示，教室里到处是他们表现的舞台。在课堂上，他们可以自由地发挥，尽情地展现，你一言，我一语，把一道复杂的几何题解剖开来，化难为易，迎刃而解。这样既学到了新知识，又体验到学习的乐趣，大大提高了学习的效率。 杜郎口的这种学习方式，较好地完成了由要我学向我要学的转变，大大提高了学生学习的实效。学生的集体主义思想认识上来了，学生之间的团结合作精神也就不难培养，在发展学生智商的同时，还发展了学生情商，对于学生以后走向社会奠定了坚实的基础。 2.教师把自己融入到学生中去。教师不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧。在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，