《蜗牛及黄鹂鸟》.docxVIP

《蜗牛与黄鹂鸟》教案 教学目 ： 一、学唱歌曲《 牛与黄 》 二、通 歌曲《 牛与黄 》的学 ，感受歌曲的 奏和旋律特点。并能通 不同的音色和 作表 出 牛和黄 有趣的 。 三、通 学 《 牛与黄 》 首歌，培养学生 理想 着追求的 精神。 教学重点： 会唱《 牛与黄 》并能通 不同的音色和 作表 出 牛和黄 有趣的 。 教学 点： 歌曲中的切分 奏和附点 奏是本 点。 教学用具： 件 教学光 琴 教学 程： 一、 言 1、 前游 ：同学 ，喜 听故事 （生答）老 今天就要 大家 一个 听的故事，故事的名 字叫《 牛与黄 》 二、新授 1、 ：（播放 件 故事）小冬家的 前种了一棵葡萄 ，到了每年的春天，葡萄 就开始 芽了。在他 开始透出一 嫩黄的小芽的 候。小 牛就会背着身上重重的壳，一步一步往 上爬。 上停着两只黄 ，每次看到小 牛都会嘲笑他 ：小 牛，想吃葡萄了 可惜葡萄成熟 早呢，你 在爬上来干什么呢小 牛气喘吁吁的 ：黄 ，你 不要笑我，我爬的慢， 一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦！ 完 ,小 牛 一步一步地往上爬 ?..（接着放一遍歌曲） 2、 ：（故事和歌曲听完后，向学生提出两个 ）①同学 ，故事听完了，歌曲也听完了。你 喜 故事里面的小 牛 ②同学 ，你 想知道小 牛是用什么来 自己一直 持不懈爬到葡萄 上的 ：今天啊，老 把小 牛也 到了 堂上来。你 看，它来了！（播放 件，画面上爬出一只小 牛，和同学 打声招呼） 件内容：（小 牛 ）：同学 ，我爬的很慢，当我累了，不想爬的 候，我就会 自己打气。我就会 “嘿呦呦”你 一起 我打气好 （学生一起和小 牛 四遍。）（小 牛 ：）我除了 自己打气以外，我 会鼓励自己。我会 ：“我 是不 的∣小 牛∣” 同学 ，你 也鼓励鼓励我好 （生一起 四遍） （小 牛 ：）同学 ，想和我成 好朋友 那就赶快去学唱《 牛与黄 》 首歌吧！我在歌曲里面等你 。同学 ，再 ！ ：好，同学 ， 我 看着 首歌的曲 再来听一遍 首歌。听的 程中要 心的感受一下，看看 首歌的 奏，你是否熟悉（出示曲 听音 。同学 再次听一遍歌曲以后引 学生 出，歌曲中很多 奏与小 牛鼓励自己 的 的 奏一 。） 3、 ：同学 真的很 明。下面就跟着老 把 首歌的歌 有 奏的 一遍好 （生 答） 4、 ：同学 的真好！我想如果唱出来会更好！老 来 大家伴奏，我 先慢速的 唱一遍 首歌好 （生答，在唱的 程中，及 正出 的 。如不是很熟 ， 可随琴多唱几遍。 一下“熟”字在 文，或者 歌 的 候 成 Shu 二声。而在歌曲演唱的 候要唱成“ shou”二声） 5、 ： 在我 来跟着伴奏碟，完整的按照原速唱一遍，看 唱的最棒！ 三、歌曲 理 1、 ：同学 ， 在老 要考考大家。我 通 听故事，学 歌曲，知道了，小 牛非常勇敢， 了 自己的目 ，一直 持不懈的爬着。①那么你 歌曲中哪一句最能体 小 牛 忍不拔的精神（生答）②看看 能把 牛的 种 定的感 唱出来而且 能一 唱一 用你的 作表 。 3、 ：歌曲中除了唱到小 牛以外， 唱了 （生答） 黄 小 牛的 一做法是什么 度呢（生答）（启 学生 出黄 嘲笑、蔑 、 傲、瞧不起??。） 下面我 把嘲笑、蔑 、 傲、瞧不起人的黄 再唱一遍， 次 大家一 唱一 用你的 作来表 傲气的黄 。看 表 的最逼真。 4、 ： 来告 老 ，歌曲的第一句描写的是什么（生答：葡萄 ）好，那么 大家一 唱一 用 作来表 嫩芽的大 ，注意我 的大 的是不一 的，而且 会随着音 一 。看 模仿的最像！ 5、 ：好，同学 ，我 来看歌曲的最后一句 。 牛在黄 的嘲笑下不 没有退 ， 是 的往上爬，小 牛 做，告 黄 一个什么道理呢” （生答）（启 学生 出笨 先 的道理） 的真好，那么就 我 用 定的 气把 尾唱出来。 6、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的 作。 7、找几名同学扮演不同的角色，到前面 唱 表演。 四、 ：同学 ，我 在学 或生活中都 免会遇到一些困 。正所 “世上无 事”。那么当我 遇到困 的 候，就 像歌曲中的小 牛一 ，永不放弃，永不言 ， 坚持不懈，我想困难一定会被战胜的。同时，老师也希望我们今天学的这首歌，和 歌中的小蜗牛能给你们带来一份信心和动力。今天的课我们就上到这，同学们，下 课！