二年级的上册数学教案-8解决问题例4人教新课标.docVIP

课 题：解决问题例 4 第 8 课时 总计第 节 教学 目标 1．引导学生借助象形统计图理解文字信息，经历解决问题、形成策略的过程，使学生 掌握用画图的方法表示、分析数量关系，并依据数量关系列式解答。 2．灵活运用画图的策略分析数量之间的关系， 找到解决“求比一个数多（少）几的数” 的问题的计算方法。通过画图的策略的对比，明确数量关系的变化，沟通问题之间的 内在联系。 3．引导学生从不同角度对解答的过程与结果进行反思与检验， 培养学生形成自觉检查的习惯和认真负责的态度。 教学 重难 点 1．灵活运用画图的方法，进行分析理解数量关系。 2．领悟解决“求比一个数多（少）几的数”的实际问题的方法。 教学过程： 一、复习铺垫 1．画△，△比○多 3 个 ○○○○ 2．画○，○比△少 2 个 △△△△△△△ 3．根据信息把问题补充完整 小明有 20 本故事书，小红有 8 本故事书， 小明比小红 小红比小明 二、激趣引入  ？ ？ 出示主题图。本周我们二年级进行了校园卫生大评比，看，卫生评比表已经贴出来了，评比表的下半部分被遮住了，从图中你知道了什么？说给小组的同学听一听。指名汇报。 三、合作探究 1．教学例 4（1），一班得了 12 面小红旗，二班比一班多得 3 面。二班得了多少 面？ （1）你知道了什么？（一班得了 12 面小红旗，二班比一班多得了 3 面。要求二班得了多少面。） （2