《二氧化碳》教学反思.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 《二氧化碳》教学反思 木节教材着眼于生活中的化学。而教学中要活学用教材使知识源 于生活又高于生活，还要避免流于延伸范围加深难度的误区。要落实 课程标准使学生扎实掌握基础知识点又能灵活运用它们，这就对问题 的情境设计提出了较高的要求。设计问题时，要顺应学生的认知规律, 求知求实。 探究式教学是化学课的主题。化学是一门以实验为 基础的科学，通过实验实现探究目的，做好实验是基木要求，用好实 验是关键。利用实验，层层深入。 课堂教学教程中，有实物展 台、课件等可用手段，利用它们是为了提高教与学的效率，要避免流 于形式摆花架子；不用过于追求教学模式与环节，要力争学生