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小学阅读与写作课程教案 小学阅读与写作课程教案 授课教师：李爱玲 课题：词语训练：怎样积累词汇 教学目标： （1）知识目标：通过本次课的学习，使学生掌握三组词汇（名 称、事物、动态）以及怎样运用词汇来表达。 （2）能力目标：引导学生养成一个爱搜集、爱记录、爱阅读的 好习惯，培养学生的认识、观察、分析事物的综合能力。 （3）情感目标：写作在于平时的点滴积累。通过积累让学生学 会观察生活，留心生活，品味生活，用心体会人和事，培养感恩自然 万物的心态。 教学重点：词汇的积累 教学难点：描绘人与事物间词汇的区分 教学课时： 2 课时 A 、导言 : 同学们，大家好！ 从我们开始学习拼音字母到简单的汉字， 然后 到词组，用词组造句，最后到写日记、写短文、写大作文。这是一个 循序渐进的过程。 为什么很多同学一听到写作文， 有的才思敏捷， 下 笔成文， 很多的写作素材马上涌现。