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（5）双宾句： 概念：谓语带两个宾语。 例如： 她告诉我一个好消息。 罗师长的话给了我很大的启示。 王老师教我们英语。 他先后送给资料室几本珍贵的书。 他问我哪个办法最好。 我们请示领导怎么回答人家。 大家叫他李大哥。 课件 （6）兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。 标志：首先，谓语由使令动词构成。 其次，谓语后有兼语。 例如（使令动词：在意思上有命令意味的动词“令”“叫”“让”“派”“催”“逼迫”逼“求”“请”“托”“托付”“嘱咐”“动”“员”“发动”“组织”“号召”“倡议”“倡导”“嘱托”“吩咐”“有”） 大家选他当班长。 老师鼓励大家学好功课。 老师叫你交作业。 我感谢你告诉了我这个消息。 我爱他勤劳朴实。 我们学校有三百个学生考入了重点大学。 课件 看下面的例子： （1）我们民族历史上最（灿烂的）（科学的）春天到来了。 （2）大家都【圆满地】完成了自己的任务。 （3）李老师高兴得说不出话来。 结构助词 （4）暴雨哗哗地下着。 （5）我们两个聚精会神地看着书。 （6）伟大的中华人民共和国已经走过艰难的八年抗战。 （7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。 （8）大家都进入了教室。 （9）他给我买了一本书。 情态助词 （表示动作的时态） 课件 （1）你们不会忘记我们的。 （2）树叶绿了。 （3）别说了。 （4）你倒过北京吗？ （5）天晴了吗？ （6）梁生宝还要问什么呢？ （7）多好啊！ （8）请坐呀！ 语气助词 助词; 1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。 2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气助词。 3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。 课件 短语类型 一、概念： 二、种类 短语是由两个或两个以上的词构成的语言单位，它用来构成句子。 名词短语※ 动词短语※ 形容词短语 主谓短语 介宾短语 连动短语 课件 一、名词短语 1、概念：以名词为主要成分的短语。 2、类型: (1)并列关系的名词短语 山川树木 花鸟草虫 动物和植物 大海和高山 北京和上海 北大和清华 课件 （2）偏正关系的名词短语（常带“的”） 伟大的祖国 雄伟的喜马拉雅山 巍峨的昆仑山 成长的岁月 万里长城 诚实青年 我的书包 小王的文具盒 课件 （3）“的”字短语 我家的 六一公公家的 我的 小王的 我们二完中的 课件 （4）复指短语（在这个短语中，两个名词指的事物或人完全相同） 卓越的科学家竺可桢 我们敬爱的总理周恩来同志 今天星期六※ 课件 动词短语 1、概念：以动词为主要成分的短语。 2、类型 并列关系的动词短语※ 偏正关系的动词短语※ 动宾短语※ 动补短语※ “状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”※ 课件 （1）并列关系的动词短语 说说笑笑 打打闹闹 载歌载舞 既哭又笑 哭哭闹闹※ 课件 （2）偏正关系的动词短语※ 紧张地学习 刻苦地钻研 静静地听讲 聚精会神地听课 深入地思考 深层地挖掘 课件 （3）动宾短语※ 保卫祖国 骑自行车 上北京大学 去商业城 上语文课 复习数学 课件 （4）动补关系的动词短语※ 说得很快 长得很高 蛰得很严重 举得很高 走得很远 课件 （5）“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”※ 慢慢地摘了两次红军帽 渐渐地涨了两米深 高高地举了杠铃两次 狠狠地打了他两拳 课件 形容词短语 1、概念：以形容词为主要成分的短语。 2、类型： 并列关系的形容词短语※ 偏正关系的形容词短语※ 形补关系的形容词短语※ “状+形+补”关系的形容词短语※ 课件 （1）并列关系的形容词短语 高高大大 肥肥壮壮 既高又大 红红绿绿 高高低低 长长短短 课件 （2）偏正关系的形容词短语※ 很好 十分鲜艳 格外明媚 分外妖艳 十分朴素 很是淳朴 十分皎洁 课件 （3）形补关系的形容词短语 红得很 大三岁 小一圈 瘦一圈 黑一层 课件 （4）“状+形+补”关系的形容词短语※ 比你大二十岁 比你胖了十斤 比以前瘦了一圈 课件 主谓短语 1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。 2、标志： 从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。 从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么，干什么，怎么样 课件 3、种类 后一部分回答前一部分“是什么” 小王是我们的班长 今天是星期天 我是你的父亲 后一部分回答前一部分“怎么样” 他十分淳朴 公园里的花格外漂亮 小镇很热闹 十五的夜晚十分迷人 后一部分回答前