小学语文作文教学论文010农村初中生写作能力提高策略.docVIP

农村初中生写作能力提高策略 摘要:文章以农村初级中学学生为研究对象,探索写作教学的有效方法,引导学生积累素材,观察生活,体验感悟,总结方法,旨在提高学生的写作能力。 关键词:写作;积累;体验;感受 作文教学是语文教学中极其重要的一环,当前农村初中大部分学生作文水平不高。叙事不完整,说理不透彻,书写不规范。造成这此情况的原因是多方面的,教师要“对症下药”,帮助学生渡过写作难关。 一、激发兴趣,引导写作 兴趣对学生的写作有极强的促进作用,能充分调动他们的写作积极性,是作文教学成功的第一步。因此,从激发兴趣入手,调动学生的生活体验,是学生积极写作的关键。 (一)让学生明白生活是写作的源泉 教师要让学生明自作文与生活紧密相连,生活是写作的源泉,作文要富有真情实感,就需要我们关注生活,发现生活中的真人善事,表达我们的喜怒哀乐,若用文字来表现出来,就是一个个鲜活的素材。学生观察生活,不仅能丰富文章内容,还能调动人生体验,让学生多接触千姿百态的自然,多接触丰富多彩的杜会。让他们把自己耳闻目睹的新鲜事和特殊的感受说给大家听,或者把一触即发的灵感记录下来,教师再因势利导,提供表达的机会,学生的兴趣就会越来越浓。 (二)批阅学生作文要以肯定为主 教师批阅学生作文要寻找其中的闪光点,以改促写,以改导写。好的方面充分肯定,不足之处及时指出,令学生认识到自己在用词造句、布局谋篇、审题立意等方面的不足,之后尝