牛津译林版-英语-五上-Unit 4 Hobbies 第一课时Story time.(教案).docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） Unit 4 Hobbies. 第一课时Story time教学设计 课题 Unit 4 Hobbies. 单元 1 学科 英语 年级 五年 学习 目标 情感态度和价值观目标 让同学们养成优秀的习惯。 能力目标 能够理解,掌握Story time,并能朗读和初步表演对话。 知识目标 能初步听懂，会说，会读单词：dance, draw, sing, play the piano, read, watch films 等单词。 能用句型 I like doing sth. She/He likes doing sth. 重点 单词dance, draw, sing, play the piano, read, watch films 等单词的发音和具体运用。 难点 句型 I like doing sth. She/He likes doing sth.的运用。 学法 自主学习，合作交流 教法 自主合作探究小组教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Greeting Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. How are you? 2. Enjoy a song 教师播放歌曲Can you swim？引导学生一起欣赏，老师边唱边做打招呼动作。 3.Play a game. 老师会出示很多动词类的图片。 你能试着说出它们的英语吗？ 图片闪烁的非常快。你们一定要认真看啊！ Hello, teacher. I’m fine. 学生试着一起唱歌曲。 S1： play football. S2: play basketball S3:swim 师生问候，拉近与学生的距离。 以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围.为学习课文做铺垫。 游戏导入新课。 学生乐于参与。 讲授新课 Step 1 Presentation 教学单词：今天我们还要学习很多动词。 但是今天我们要开着小汽车去学习。 你们愿意和老师一起去吗？ 好的，让我们出发吧！ Look , this is a girl. She can dance. Follow me. dance, dance. Do you like dancing? Let’s go on. Look, this is a boy. He can draw. Follow me. draw,draw. Do you like drawing? Now let’s go. Look.Yang Ling is here. She can play the piano. Follow me. play the piano ,play the piano.. 我们要注意play和乐器之间，之间要加the. 而play加上球类，不加the. Now let’s go. Yang Ling can read. Yes, Follow me. Read, read Now let’s go. Look, This is a boy. The boy can sing. Follow me .sing sing. Sing a song唱歌 Now let’s go. They are watching films. Follow me. watch film.看电影 2. Now let’s play a missing game. （1）教师出示图片，然后有一张图片消失，让学生说出消失图片的英语单词。 （2）排列。 教室给出学生一些字母，让学生排列出本课新单词。 Read the word. Ss:Yes./No. Read the word. Ss: Yes./No. Read the word. Read the word. Read the word. Read the word. 生说出消失图片的单词。 排列单词 开汽车的形式学习，学生乐于参与。通过把单词和图片对应的连在一起，还有猜谜游戏，利于学生记忆单词。 锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。 操练单词,猜谜游戏，参与度广，很多单词都可以练习的到。 Story. (1) 1 .Look, who is he ? Yes. His name is Mike. 今天Mikel来和我们说说他的爱好，而且他还给我们介绍了他朋友的爱好。 T: What do they like doing? Now, let’s watch the cartoon and try to find the answer. Now who can ans