校的长个人的的发展计划模板.docVIP

校长个人发展计划 这次遴选上天津市中小学优秀教学校长培养工程首批学员 ，再一次让我感受到了什么是力量 ！ 说心里话 ，自从报名那天起 ，自己的心理并没有寄予 多大的期望 。 在副校的岗位上工时间并 不长 ，没有什么经验和值得炫耀的资历 ，但是能够幸运选中 ，对于我来说是一种肯定同时又是 鞭策 ，我将珍惜难得的机遇 ，努 力学习 ，思学结合 ，立足校情 ，尽职尽责 。 现就本人一年半 的学习制定如下发展计划 ： 自我分析 ： 1 、工作热情较高 ，有较强的责任心 ，上进心较强 。 2 、具有较为先进的教育教学管理理念 ，喜欢看教育方面的书籍 ，特别是西方教育的案例教育文集 ，喜欢思考 。 3 、发自内心爱每一个孩子 ，特别是曾从事过多年的德育管理 ，深深的感受到每一位教师及家 长在孩子成长的过程中点滴的影响对每一位孩子来说 ，所起到的人格引领的关键性 。所以非常 关注每一位孩子的健康成长 。 4 、具有一定的教学专业背景而且还在一线继续兼课 。 不足之处 ： 1 、学科教学专业素养不足 ，还有待自我修养与提高 ； 2 、理论学习 ，很不系统 ，经验知识比较散化 ，还不具备形成自己特有经验的能力 。 3 、目前，学校规模很小而且外来子女较多 ，教师年龄结构偏老化 ，所以开展教学实验的活力不足 。 4 、教学管理工作经验只有 3 年，相对比较薄弱 。 一年半总体发展目标 ： 通过历时一年半的系统学习培训和持续的学校管理实践 ，提升自己的教育理念 ，拓展办学的视 野，不断丰富和优化学校管理的策略 ，增强教学校长的思考力 、领导力和创造力 ，在校长培训 班的引领和自身的努力下 ，逐渐成长为一名素养高 、专业精 、能践行的校长 。 专业发展目标主要有 ： 精选 1 ． 科研能力有较大提高 。能够不断提高理论水平 ，具有较高的理论素养 。能够独立主持 、 扎实有效地开展课题研究 ，研究成果对教学实践有较大的指导价值 ，同时带领 本校教师开展 课题研究 。完成自己承担的区级课题 《引入真实生活情景提升儿童道德判断能力 》的研究 ，并 在培训工程的引领下 ，申报新课题立项 ，每学年至少有一 篇独立撰写的教育教学论文在区级 发表 。 2 ． 教育教学管理水平要有较大提高 。能够运用先进的教学管理理念 ，创新教学方式 ，在日常 的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式 ，促使每一位教师逐渐形成务本 、求实 、严谨、扎实的教学风格 。 3 ． 培养青年教师有较大成效 。 给本校内仅有的几位青年教师 ，予以重点关心和指导 ，为他们搭建平台 ，帮助他们专业发展水平有较大提高 。 成长措施 ： 1 ）加强理论学习 ，每学期读一本教育教学专著 。 独立承担一项研究项目 。 每周读一篇与新课程有关的教育教学论文 。 学习书目 ：王益民 《教育非常道 》陈大伟 《教育科研与教师成长 》 卡罗尔 middot; 西蒙 middot; 温斯坦等著 《小学课堂管理 》朱永新 《新教育文集 》 沈德立主编 《一流校长 一流学校 》 关注中国教育报等报刊 ，特别是现代校长一版并做好剪报收集 。 关注优秀教学博文 ，积极撰写体会文章 。 （2 ）开展一项课题研究成长措施 ，独立承担一项研究项目 。 （3 ）在实践中反思总结 。每学期听不少于 30 节研究课 ，每学期撰写一篇教育教学论文 。 （4 ）积极参加学校各项活动 ，加强教研活动 。 在努力完成工作室布置的各项工作的同时 ，积 极开展校本教研活动 。 每周至少听一节的随堂教学课 ，参加一次集体备课 ，每月举行一次教学研讨会并对青年教师进 行一次集中指导 。 分阶段发展目标 ： 第一阶段 ：20xx.1.20xx.06. 精选 加强理论学习 ，提升自己专业知识水平 。 积极参加各级主管部门的组织学习 ，开阔知识视野 ，坚持每天学习理论知识 ，写好博文和读书 剪报 ，完善丰富自己知识结构 ，丰富内涵 ，提升文化修养及专业知识的水平 。 组织有效教学活动 ，提升课堂教学效率 。 组织灵活有效的推门课 、研究课 、师徒课 、课例研讨等活动 ，抓实教案 、听课、评课 、反思等 有助于提高课堂效益的环节及活动 ，对学校每一位教师的课堂教学实情做到心中有数 。 搭建平台 ，帮助教师成长 充分利用区内高效课堂的平台 、协作体活动和我区实验小学课改大课堂的校际间互访给教师搭 建多种学习平台 ，通过请进来 ，走出去网上教研等方法为教师解疑答难 ，帮助教师发现问题 ， 解决问题 。掌握一些有效的教学方法 、教学技巧 ，探索出适合每个教师个人风格的教学模式 。 认真参训 ，努力提高培 。 培训与工作发生冲突时 ，切实高效完成自己应承担的工作 。尊重领导 ，团结同事 ，尽心尽力做好本职工作 。 通过第一阶段的系统学习和思考 ，从实