教学设计《ie üe er》文档.docVIP

人教版小学语文一年级上册《汉语拼音》 《11. ie üe er 》第1课时教学设计 课 题 ie üe er 备课时间 201 课型 单一课 授课时间 201 授课班级 一年二班 授课人 饶河农场小学 丁红 课标要求与分析： 在语文课程标准第一学段的《识字写字》要求中指出： 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 第一条能力目标，行为动词是：读。学习水平是：理解。学习内容是：声母、韵母、声调和整体认读音。读的程度要达到准确。 第二条是能力目标。行为动词是：拼读、书写。学习水平是：独立操作、模仿。学习内容是：音节；声母、韵母和音节。拼读的程度要达到准确；书写的程度要达到正确。 教材分析： 《 ie üe er 》是人教版小学语文一年级上册《汉语拼音》部分的第11课。汉语拼音作为识字的工具，是小学生入学第一项学习内容，安排学习汉字前。在学习本课之前学生已经学过部分声母、韵母和整体认读音节。本课内容有字母教学和整体认读音节，教学拼音，教学认读字词，读句子、儿歌。前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成引导拼读以及认字师本课教学的重点。本课时主要进行复韵母ie、üe，特殊韵母er的教学和随之出现的是整体认读音节ye、yue及er的四声。通过本课的学习，为学生今后借助拼音识字奠定基础。　　 学情分析： 本