基于网络环境下的研究性学习研究课题结题工作报告.pdfVIP

基于网络环境下的研究性学习 研究课题结题工作报告 深圳市教育科学“十五”规划课 题《基于网络环境下的研究性学 习研究》课题结题工作报告 《基于网络环境下的研究性学习研究》 课题结题工作报告 ※ 深圳市布心小学科研课题研究小组 一、课题研究的基本情况 深圳市布心小学创建于 1988 年 3 月，是广 东省一级级学校、广东省现代教育技术实验学 校，深圳市办学效益先进学校、 深圳市教育系统 先进单位、 中央电教馆课题实验学校。 近年来学 校以突出教育信息化优势为重点， 积极开展信息 技术教育科研课题研究， 先后承担了全国及省市 级有关科研课题共 10 多项。《基于网络环境下的 研究性学习研究》 课题是其中的一个， 该课题系 深圳市教育科学“十五”规划重点课题， 2003 年 2 月开题，原课题行政主持人张惠坤校长调离 学校，现课题行政主持人为宋声鹏校长， 课题组 主要成员有 5 人调出学校 , 中途补充 5 人。近四 年时间里，做到领导到位，设备到位，课题研究 人员工作到位，课题研究紧张而有秩序地进行， ※本课题系深圳市教育科学“十五”规划重点课题。课题组组长：宋声鹏，主要成员：陈伟华、刘派安、 王高翔、张仲谋、黄兰香、何爱文、梁琳莹、翟艳群、赵爱琼等。本文执笔：王高翔 工作扎实， 进展顺利。 学校立足信息技术科研前 沿，紧扣研究目标，优化网络环境，突出研究性 学习特点，探索出了一条在网络环境下进行研究 性学习的教学改革与创新实践活动新路。 二、课题研究的主要过程与基 本做法 （一）明确工作思路，夯实研究基础。 因原课题组部分成员调离我校， 为保证从加 强研究管理入手， 我们首先优化人员的配备。 中 途及时调整了课题组成人员， 吸收了语文、数学、 英语、美术等学科的一线骨干教师参与课题研 究，明确具体责任。 对参与该课题的研究人员组 织培训， 学习教育科学研究理论， 以研究性学习 内容为重点开展研讨， 统一课题组人员尤其是实 验教师思想。 加强的在实验教学、 活动和科学研 究的过程中具体贯彻与落实课题研究的意义、 目 标、方法，确保了研究按步骤的有序和工作的扎 实开展。下面是我们开展网络环境下研究性学习 研究的工作系统程序（见图） 形 行 后 理论背景 条件 形式 收集资源 内容 变量 目标 方法 成 动 继 整合资源 课 计 - 3 - 论 题 划