统编版小学五年级语文上册第22课《四季之美》精美课件.pptx

;;认识“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个字，会写“黎明、红晕”等13个词语。 有感情地朗读课文，背诵课文。 借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;黎;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;心旷神怡;;温暖 ≈ 暖和 ? 寒冷;刺骨地寒冷。; 找一找，课文提到了哪些景物？; 本文语言生动优美，请用清新、亲切的语气读出作者笔下的四季美景。; 找一找，课文提到了哪些景物？;1.选出加点字的正确读音，用“√”标出。;2.根据意思写词语。 （1）形容雨点很细小。（ ） （2）心情舒畅，精神愉快。（ ） （3）太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。（ ） （4）形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。（ ）;黎;;上节课我们学习了生字，了解了课文大意，这节课让我们走进课文，进一步体会作者笔下的四季之美。;请同学们自由朗读课文，说说课文分别写了四季什么时间最美？;春之美;春之黎明;夏之美; 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。;即使是诸葛亮，也有失误的时候。