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爸爸，妈妈，让我们更亲近活动方案和总结 通过这次主题活动，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。　　 活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 1 活动方案: 爸爸，妈妈，让我们更亲近 ———礼乐中心小学五（3）中队活动教案 一、活动名称：爸爸，妈妈，让我们更亲近 　　二、活动形式：情景体验、活动实践、讨论分析、交流体会。 　　三、活动要求：通过这次主题活动，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 　　四、辅导老师：余绮霞 　　五、主持人：陈佩怡 　　六、参加对象：全班同学 　　七、场地：教室 八、活动准备： 设计调查问卷、课件制作，并编排小品。 九、活动过程： 一、课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与父母的关系，不需写名字，请真实填写： A亲密B比较紧张C疏远和一般 填完马上收齐，统计。 二、根据课前统计情况 主持人导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和我们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。 三、出示一些图片，内容是： ①不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； ②放学迟迟不愿回家，贪玩； ③经常电话聊天，跟父母大吵大闹。 主持人：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？ 请同学们讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？（分小组讨论后邀请同学上台发言） 主持人：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲，并说说被惩罚后的感受。（邀请同学上台发言） 主持人：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。 四、从父母角度看 请一学生朗读毕淑敏的《孩子，我为什么打你》。 五、从自身找原因 主持人：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（个别发言） 六、小品《如果我是我爸爸妈妈》 角色扮演体验在家里常见的场景，表演父母的学生重点谈感受，小组内交流，如果我是爸爸妈妈，自己会怎么做？ 七、小组活动 写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？ 想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？ 议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？ 说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。 主持人：请同学们说说，我们可以调换父母吗？ 八、怎么与父母交流 主持人：既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？ 1．老师说说自己与父母孩子交流的情况。 2．学生说说自己与父母交流的情况。 3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。 主持人：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。 主持人总结走近父母的方法： 1.多向父母表达你爱他们。 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇到特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。 5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，我们就和父母走近了。 九、布置作业 1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？ 2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。 3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。 活动总结: 总结走近父母的方法： 1.多向父母表达你爱他们。 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇到特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。 5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，我们就和父母走近了。