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第七单元 复习课 知识就是力量 课程标准 ? 1 、列举教育改变人们精神和物质生活的实 例，说明接受教育是享受和创造文明生活 的必要条件。 ? 2 、列举身边实例，感受科技发展给我们日 常生活带来的变化。 洛阳纸贵 在西晋太康年间出了位很 有名的文学家叫左思，他曾 做一部《三都赋》在京城洛 阳广为流传，人们啧啧称赞， 竞相传抄，一下子使纸昂贵 了几倍。原来每刀千文的纸 一下子涨到两千文、三千文， 后来竟倾销一空；不少人只 好到外地买纸，抄写这篇千 古名赋。 现在会出现这样的事情吗？ 金刚经 (686 年 ) 我国雕版印刷术出现于 七、八世纪的隋唐时期。 雕版印刷是把要印的书 稿反刻在一块块木板上， 让字画凸 出 , 然后在字 面上涂墨，覆上纸，轻 轻一刷，字迹就 印在纸上了。 北宋时候，平民毕升发明了 泥活字印刷技术。活字印刷 既经济，又省时，促进了文 化的传播和发展。毕升在粘 土做的一个小方块上刻单字， 再用火烧硬，成为陶字。排 版时，在一块铁板上放置一 个铁框， 用陶字排满铁框 为一版。一版印刷的同时， 可以排另一版，效率很高。 印完一版以后，陶字拆了， 可以再使用，所以称为活字。 对于两院院士王选来说， 科技界和新闻界通常用这 样的一句话来概括其在我 国印刷业上做出的非凡成 就：“告别铅与火，迈入 光与电。”因他研制的汉 字激光照排系统引发了一 场我国印刷业的技术革命， 又被人们誉为“当代毕 升”。 从古到今 , 知识的力量，正是借助于书籍才 张开了强有力的翅膀，超载时空自由翱翔。 你认为印刷术的发明给人类带来什么样的变化？ —— 加速了知识的继承和传播，从而促进 了人类文化和教育的发展、 改变了人们的 生活。 科技不断提高普通家庭生活质 量 , 科技改变社会面貌。 思考辩证 : 你家里有哪些家用电器？如果没有它们，人们的 家庭生活会是什么样子？ 进入工业时代后，发明创造越来越多，极大地提 高了人们的生活质量。 知识改变生活 第一课 知识就是力量 一、知识改变生活 1 、提出“知识就是力量”的人是 谁？ 培根 2 、中国古代的四大发明是什么？ 1. 活字印刷术 北宋 毕昇 2. 造纸术 东汉蔡伦 3. 指南针 4. 火药 3 、印刷术发展的历史： 早在唐代，中国就有了印刷术以《金刚经》为代表。这是 农耕时代 的重要发明。 15 世纪中期，德国人 谷登堡 发明了印刷机。 印刷机的发明，使书 籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易。人们从书中不断汲取 知识，有了更多发明创造，使人类的生活和时代的面貌发生了变 化。 王选发明的“汉字激光照排系统” 使印刷术告别了铅与火的时代， 迈向了光与电的时代。 4 、印刷术的发明的作用： 知识创造了条件，促进了知识传播和信息沟通手段的进步，广泛 深刻地影响了人类的历史进程。 印刷术的发明 ，为人类通过书本学习 5 、工业时代 发明的代表是什么？ 电话的发明 使人们间的联系越 来越方便。 贝尔发明的电话 6 、与他的发明同时代的，还有哪些？ 电灯、飞机 7 、工业时代的发明有什么作用？ 8 、信息时代的标志： 1946 年，世界上第一台计算机的问世。 9 、电子计算机的发明和使用有什么作用？ 电子计算机的发明和应用， 标志人类进入信息时代 。 计算机的发 明 改变了人们生活、联系、学习、贸易等方式，提高了办事 效率和生活质量。（网上购物、网上办公、网上学习等） 10 、 杂交水稻技术 —— 袁隆平。它有什么作用？ 它极大的改善了人类的生活，被认为是解决 21 世纪全人类吃饭 问题的法宝。 11 、太空时代： 1961 年前苏联加加林是世界上首次登月； 1969 年美国阿波罗 11 号登月；我国的“神五 —— 神 七”。 12 、人类进入太空时代的作用： 人类登上月球 表明人类突破了地球的 束缚，开始探索更广阔的生活空间。也说明了人类对科技和改善生活的要求是 无止境的。至此，人类迈进 太空时代 。航天技术的发展改变了人类的视野和思 想，也改变了人类的生活方式，使载人空间活动成为可能。 同学 A 说：学习有什么用， 我哥 哥大学毕业快半年了，到现在还 找不到工作。 同学 B 说：学习有什么用，我爸 爸没文化，比尔盖茨大学也没毕 业，他们还不照样赚大钱，生活 得很好。 思考辩证 学习改变命运 拓 展 平 台 驳一驳： 有人对此下了这样的结论：读书 没用，学习无用。 你同意这样的观点吗？讲出你的 理由，用事例证明你的看法。 学习不仅是读书、听课、做题那 么简单，它是一种能力、一种素质， 它需要正确的方法，需要良好的心态。 改 变 命 运 为 什 么？ 学 习 孜孜不倦的学习， 使人明目，使人醒脑，使人提高， 使人开朗，使人健康，使人高尚， 使人得到全面发展。 学习可以使人生价值得到最充分展现。 知识是