教学质量管理发言稿讲课稿.docx

加强教学质量管理 ----- 田军战 （一） 教学目标及计划管理 教学计划管理是教学管理的前提，是实施教学管理的纲领。 包括计划的制定、计划的批准、计划的执行。学校整体计划必须 组织教学领导小组、教师代表进行反复研讨、论证，制订出的教 学计划要具备科学性和可行性；教学计划制订后要经校长批准， 具有法定的意义；经批准的计划要求教学管理人员、教师必须认 真执行，严格管理，按计划实施，确保计划的落实。 （二） 教学组织管理 教学组织管理是通过成立组织进行教学过程中的日常工作管 理。包括教学组织的成立、职责、分工等。教务处常设机构。教 学组织负责教学各个环节的具体安排，包括依据当年的校历，以 学期为单位编制课程表，作息时间表，教师分工，配备教室等； 按照具体的教学任务要求和教学计划检查教学秩序；负责日常教 学管理的基本内容则以教师考勤（包括上课情况）、学生的考试、 学风考评及学籍管理等。 （三） 教学过程管理 教师的管理：学科教学计划地制定，备课、上课、批改作业、 课后辅导、考试 学科教学计划的制定：教学进度安排、教材分析、教研方向 及提高质量的措施。 备课、上课要求：即两落实：基础知识、基本技能；三备： 备知识（课标、教材、练习、作业），备方法（教法、学法、时 间），备学生（学情分析、兴趣培养、习惯要求）；坚持备课三 原则：先统后分原则，实用性原则，简要性原则。课堂教学做到 四明确（重点