教学过程管理制度及考核细则(DOC)教案资料.docx

剑阁县木马中学 教学过程管理制度及考核细则 为了规范完善教学六认真管理工作，切实抓好教学常规，使学校教 育教学工作有序推进，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，提高教师工作的 积极性，从而提升教育教学质量。特制订如下实施考核细则： 一、组织机构 学校成立教学常规检查领导小组，负责检查各项常规。 组 长：张宗焱（全面督导常规检查工作） 副组长：黄大勇 郭绍军（协助组织常规检查及量化考核） 组 员：张天良 杨发双 王洋（具体组织常规检查及量化考核） 二、教学过程管理制度及考核办法 学校每月对教师的教学六认真检查两次 （教导处抽查一次， 常规检 查领导小组检查一次） 。教师每月考核分为 200 分，作为教师年终绩效考 核的依据。 （一）、备课（ 30 分）。 备好课是上好课的前提。课前教师认真研读课标、深入钻研教材， 编写有实用性、科学性、可行性的课时教案。要提前备课，备课要素要 齐全（备教材、备学生、备三维目标、备教学重难点、备教法学法、备 教具、备过程、备中考考点，备考点习题、备反思） ，要体现课程改革的 核心理念。 （1）教学目标。教师要制订本学科学期教学目标和教学计划，课时 教学三维目标要重点突出、定位合理。 （ 2）教材研究。教师要深入钻研教材，较好的把握教材内容之间的 联系，教案设计要突出重、难点，要整合教材内容，使之贴近学生已有 的生活、知识经验，要设计思路清晰、容量恰当、难易适度