一年级数学下册教案-7.找规律（110）-人教版.docxVIP

新人教版一年级下册《找规律》第一课时教案 教学目标 1、通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动，发现图形的一些简单排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2、培养学生的动手操作能力、观察及推理能力。 3、使学生在数学活动中体会数学的价值，激发学生感受数学，发现美的情趣，体会数学就在身边，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点和难点 重点：使学生在活动中找出事物的变化规律； 难点：理解规律的含义，能描述和表示规律，会根据发现的规律进行推理，推理出后面的图形。 课前准备 多媒体课件，长纸条，学具，水彩笔 教学过程 一、创设情境，理解规律 1.导入：今天老师给大家带来了几朵漂亮的小花！现在我要把这些漂亮的花，贴在黑板上！你们谁来猜一猜，我第一朵会贴什么颜色的呢？接下来呢，我会贴什么颜色的呢？谁来猜？ 2.看一看，漂亮吗？请大家仔细观察：看看老师贴的这些小花有什么特点呢？大家说得特别好，像这样的依次不断重复地排列叫做有规律的排列。在这里一红一黄可以看作一组（用虚线圈一下） 3.点明课题：在生活中有许多事物的排列都是有规律的，你想不想找一找？好，今天我们就一起来找规律！（板书课题：找规律）齐读课题，找规律 二、合作交流，探索规律 1.出示主题图，在“联欢会”上找规律并简单应用。 师：瞧，一群小朋友正在联欢呢，请你们仔细观察。画面里哪些地方排列是有规律的？它们又是按怎样的规律排列的，请跟同桌说一说，