一年级的数学下册的加与减三1图书馆教案示例.docVIP

《图书馆》教案示例 教学目标 1、通过参观“买书”这一情境来引发学生学习数学的兴趣． 2、探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化． 教学重点 探索适合于自己的计算方法，体会算法多样化． 教学难点 培养学生的求异思维能力和解决实际问题的能力． 教具 课件，多媒体实物投影台，小棒． 教学案例 一、创造情境． 活动一 星期天，小猫咪来到书店，想买些书，教师出示图片“主题图”，问：图上画了什么？同学们仔细观察， 小猫咪是怎样购书的？下面我们就看看它在买书的过程中遇到哪些数学问题，好吗？（板书：买书．） [ 点评 ] ：由“书店”买书这个情景入手，激发学生学习兴趣，及求知欲望．使学生体会到数学与现实生活的联系，让学生感受到数学无处不在． 二、探究思考 学习新知识． 活动二 1．教师提问：这么多的书会有谁来买？你发现了什么？ （ 1）学生可能回答：猫咪先买 28 本《汪汪乐园》，再买了 4 本《海底世界》． 2）猜猜看．你能提出哪些问题？ 3）学生可能回答： a．《汪汪乐园》比《海底世界》多买了几本书？ b．《海底世界》比《汪汪乐园》少买了几本？ c．《海底世界》和《汪汪乐园》一共买了多少本书？ 4）教师提问：请同学们猜一猜，小猫咪在想什么？ 5）学生回答：它在想：“一共买了多少本书？” 2．合作交流． （ 1）教师提问：愿意帮小猫咪解答问题吗？用什么方法？怎样