圆柱的表面积微课教学设计.docxVIP

圆柱的表面积教学设计 城区二小 李文梅 【教学目标】 通过观察、演示、验证、 推导出圆柱侧面积、表面积的计算方法，进行 准确计算。 【教学重点】掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。 【教学难点】将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面 积的计算公式。 【教具准备】圆柱体纸盒、多媒体课件。 【教学过程】 一、引入新课 1、前面自己已经认识了圆柱体，说一下你对它有哪些了解？ 4、这节课一起来研究“圆柱的表面积”这个问题。 二、探究新知 1、初步感知 （1）请自己观察圆柱，想一想什么是圆柱的表面积。 总结：圆柱所有面面积的总和就是圆柱的表面积。 （2）动手摸一摸，感受表面积。圆柱表面积包含哪几个部分？（两个底面面积 +侧面面积） （3）圆柱的表面积怎么求？（两个底面积 +侧面积） （4）圆柱的底面积很容易求出，但侧面是一个曲面，它的面积怎么求？你有什么想法？想象一下，圆柱的侧面展开后是一个怎么样的图形？你有什么想法。 2、侧面积 （1）请自己沿高把它的侧面展开，研究一下这个问题，验证你的猜想。 （2）自己汇报。 （3）教师总结演示。 （4）推导圆柱侧面积公式 圆柱的侧面积 =底面周长×圆柱的高，用字母表示圆柱的侧面积公式也可以写成： S 侧=C×h，如果已知底面半径为 r ，圆柱的高为 h，侧面积公式变形为： S侧=2πrh 3、表面积 （1）总结表面积公式 怎么求圆柱的表面