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精品文档 手工基础课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 课程性质 学分数 开课单位 手工基础 专业核心课程 4????总学时数 ****学院 课程代码??1110251010 制定时间?????2016?年?8?月 64??????讲授学时?????28??????实践学时????36 适用专业、年级 学前教育专业 二年级 先修课程 选用教材 教学方法 考核方式 美术基础 1.手工实用教程.孙华庚.北京师范大学出版社，2011?年. 1.讲授法?2.演示法?3.练习法 实践考核 《手工基础》是学前教育专业必修课，主要内容为幼儿园实用手工，是为 培养幼儿教师职业基本素质和基本教育技能而设置的一门专业课程。课程包括 基础理论知识和基本技能训练，注重对手工基础知识技能的掌握、实际操作能 力和设计意识的培养，突出学用相结合与幼儿教师教育特色，强调应用性和实 课程简介 践性。通过学习与掌握平面纸工、立体纸工、泥塑、缝、补、钩、织、绣和利 用废旧物造型等手工教学内容和技能技巧，提高学生平面、立体造型能力以及 手、眼、脑、协调活动的能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。训练 双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力；使学生今后在从事幼儿园教育工 作时能熟练地运用所学知识，很好地完成教育教学工作。 本课程与相关课 程的联系与分工 学生学习本课程之前应有基本的绘画基础和色彩搭配能力。同时，本门课 程的学习为后面学习“幼儿玩教具制作”基础奠定基础。 序 号 1 二、课程内容与学时分配表 内??容 第一章?手工概述  学??时??分??配 讲?讨??实??实?习 授??论??验??训??题????其?他 2 2 3 4 第二章?平面纸工 第三章?立体纸工 第四章?泥工 6 6 4 8 8 8 精品文档 精品文档 5 6 第五章?布艺 第六章?环保手工 合???计 总???计 6 4 28 8 6 36 64 三、教学内容及基本要求 第一章?手工概述 教学目的： 学生通过学习该章内容后，掌握手工教学的性质、内容与要求，了解手工对学前儿童发 展的意义。 教学重点和难点： 重点：掌握手工的教学性质。?难点：幼儿手工教学的特点。 主要教学内容及要求： 了解：手工的概念、分类以及幼儿手工教学的范畴。 理解：手工制作的基本技法。 掌握：手工学习的基本方法。 应用：手工作品的欣赏与评述。 作业安排及课后反思： 欣赏幼儿手工作品并进行适当评价。 课前准备及课外阅读要求： 从纸艺网、肉丁网查找喜欢的手工作品并进行评价。 参考资料： 张兰英．精编手工教程．厦门：厦门大学出版社，2010.6。 陈静黎，李全华，杨勇．手工．杭州：浙江大学出版社，2008.2。 第二章 平面纸工 教学目的： 学会利用纸材以及相应的工具，运用剪、粘贴、撕、折、捻、染等方法，按照一定的造 型方式塑造物体的平面形象。掌握平面纸工基本的造型规律与方法。 教学重点和难点： 重点：纸工技法的掌握，纸工平面形象的塑造。?难点：对纸工技法的掌握。 主要教学内容及要求： 了解：剪纸的制作步骤，染纸的步骤，平面粘贴的做法步骤。 理解：剪纸的表现形式和纹样纹饰。 精品文档 精品文档 掌握：剪纸的创作方法，撕纸、染纸技艺，平面粘贴的方法。 应用：进行剪纸的创作并用来进行环境的装饰设计，学会染纸并用来制作手帕等，利用 平面粘贴作品进行教学挂图设计。 作业安排及课后反思： 设计制作剪纸、撕纸、染纸和平面粘贴作业各一幅。 课前准备及课外阅读要求： 准备剪刀、刻刀、剪纸用各色宣纸、铅笔等。 参考资料： 孙华庚，邵筱凡．手工实用教程．北京：北京师范大学出版社，2011.9。 孙平．儿童剪纸入门．上海：上海书店出版社，2000。 第三章 立体纸工 教学目的： 学会运用纸张以及辅助材料、工具、运用折叠、卷曲、剪切、粘合等方法，按照一定的 规律与方法塑造物体的立体形象。掌握立体纸造型的规律与方法。 教学重点和难点： 重点：立体纸造型的规律与方法。?难点：按照一定的规律与方法塑造物体的立体形象。 主要教学内容及要求： 了解：折纸的历史，纸浮雕和立体纸条画的概念，各种花所代表的意义。 理解：折纸图纸的绘制步骤，纸浮雕的创作要求，纸花制作所需特殊工具及材料。 掌握：折纸的基本技法，纸浮雕的制作步骤，纸花的制作技巧。 应用：根据图示进行静物、动物、花卉等的折纸制作，制作纸浮雕并进行幼儿园墙面环 境的布置，运用纸花装饰区角环境。 作业安排及课后反思： 设计制作折纸、纸浮雕、纸花作业各一幅。 课前准备及课外阅读要求： 准备皱纹纸、手揉纸、剪刀、花枝等。阅读有关花卉的文化。 参考资料： 精品文档 精品文档 孙华庚，邵筱凡．手工实用教程．北京：北京师范大学出版社，2011.9。 许大梅，马雪萍．美术（手工部分）．北