八年级语文上册第6单元品味经典 高效教案 人教版.docVIP

晨鸟教育 PAGE Earlybird 第六单元 品味经典 22 《孟子》三章 课题 《 孟子》三章 课时安排 3 课时 授课人 教学目标 知识与技能 1. 了解文章的主要内容, 把握文章的观点和思路。2. 体会孟子说理的特点。3. 背诵课文。 过程与方法 1. 借助课下注释和工具书疏通文意。2. 通过反复诵读, 体会孟子善用比喻、 排比、 类比手法等说理的特点。 情感、态度与价值观 明白“得道多助, 失道寡助”的道理, 体会“大丈夫”的含义, 懂得“生于忧患,死于安乐”的道理, 增强对“仁”“礼”“义”的理解并加强忧患意识。 教学重难点 重点 在诵读的基础上理解文意, 把握作者的观点, 学习作者的论证方法。 难点 理解文章内容, 厘清论证层次, 感受议论文的逻辑美。 教学准备 课文朗读音频、 多媒体课件。 教学方法 诵读法、 启发式教学法、 自主合作探究法。 第1 课时 得道多助,失道寡助 教学步骤 师生互动 设计意图 情景导入 两千多年前的一个晚上, 一盏青灯之下, 一位鬓发斑白的老人, 就着数片烘干的竹简写下了191 个篆体汉字。 文章篇幅虽然简短, 但其中光辉的思想却闪耀千年,传诵至今。 这就是孟子的《 得道多助, 失道寡助》。 (板书课题: 得道多助, 失道寡助) 以优美的语言 引 出 文题, 激 发 学生 的 学 习兴趣。