一年级数学下册教案-7.找规律（113）-人教版.docxVIP

《找规律》第一课时 教学设计 教学内容：人教版一年级下册85页例1 教学目标：使学生通过观察、猜测、推理等活动发现一些简单的、有规律的排列，主要是颜色和图形上的规律。 德育目标：培养学生初步观察、推理和动手操作等能力，提高学生合作交流与创新意识。激发创造思维。 教学重点： 通过探索发现图形的排列规律。 教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 教学用具：课件、学具、水彩笔 学情分析：本节课的认识是几个为一组的，重复出现的规律比较简单，学生比较容易发现和掌握。由于学生年龄的特点，能用语言清晰表述规律略显困难。为了能让学生清晰表述，引导学生认识、叙述规律，从而突破认知上的难点。 教学过程： 课前两分钟 创设数学游戏，引入新课，初步感知规律。 1、游戏引入：记忆大比拼，分成男生女生两组进行比赛，看谁的记忆最好。 第一组：5704213965340731（男） 第二组：1234123412341234（女） 2．小结像第二组数这样按照一定顺序排列就是一种规律。生活中像这样有规律现象很多，你有一双会观察的眼睛吗？（板书课题：找规律） 三、探究新知，进一步认识规律。 1．观察主题图 师：请大家仔细观察，哪些事物的排列是有规律的？ 预设：（灯笼、小旗、花、小朋友） 2.思考： 思考内容：想一想都是什么样的规律？你是通过什么看出来的 温馨提示：发言时请用上按…….几个一组，重复排列，使你