一年级数学下册教案-7.找规律（119）-人教版.docxVIP

找规律 教学内容: 人教版一年级数学下册第85-86页。 教学目标： 1.让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 2.培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。 3.感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。 教学重点： 发现图形的简单排列规律。 教学难点： 找出稍复杂的图形排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。） 教学准备： 课件、一串彩花、小旗、小箱子等。 教学模式： 导、学、议、练 教学过程： 导 1、游戏导入 师：小朋友们，咱们来玩个游戏------《猜颜色》，第1、2朵花都是黄色的，请你猜一猜第3朵花是什么颜色的？依次猜第4朵、第5朵、第6朵的颜色，接下来老师让你一次猜两朵花的颜色，你还能猜的准吗？（生猜）一起猜最后一朵的颜色。（齐猜。）开始你们猜不准，后来怎么越猜越准了?(生：有规律)，其实在我们的数学王国里，还有很多有趣的规律，今天，我们就一起来学习《找规律》，板书课题。 2、出示学习目标 师：今天的学习目标是什么呢？请看大屏幕，一起齐读一遍。 （1）发现图形的简单排列规律，并能根据规律指出下一个物体。 （2）感受生活中的规律。 二、学、议 1.出示自学提示（一） 师：小朋友们，六一节快要到了，我们学校要召开“六一”联欢会，小朋友们都在积极做准