五年级道法与法治课程纲要(1).docVIP

-2020学年度第一学期课程纲要 五 年 级 道 德 与 法 治（上） 学校名称：小学 设计教师： 课程名称：小学道德与法治 课程类型：学科课程 教材来源：部编版教材 适用年级：五年级 教学课时：35课时 日期：2019年9月 【背景分析】 教材分析 统编《道德与法治》五年级上册教材是从2019年秋期正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元:面对成长中的新问题;第二单元:我们是班级的主人;第三单元:我们的国土我们的家园;第四单元:骄人祖先灿烂文化。四个单元的主题教有依次分别是基本文明素养教有、规则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。全册内容体现了由远及近的生活领域，即从世界——国家——社区(家乡)——学校——家庭——个人。整册教材围绕社会主义核心价值观设计了七大主题教育:日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱国爱党教育和革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱自然(生态伦理)教育、国家领土和主权教育(国情教育)、开放的国际视野教育。每篇课文由正文、活动园、相关链接和阅读角四个部分组成，各部分有各部分的功能。正文的功能主要是:引入学习情境、活动的导入、活动之间的连接、过渡与转換、客观知识或事实的描述、思想观点的陈述。活动园的类型多样，活动范围包括课堂、家庭和社区;活动主体可以是个人、小组或班级；活动形式可以是动手参与活动或反思交流活动。 二、学生基本情况分析 我班本学期共有学生43人，大多数都是本地生。其中男同学24人，女同学19人。孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 【课程内容】 本册共划分了四个单元。主要内容是：《面对成长中的新问题》、《我们是班级的主人》、《我们的国土我们的家园》、《骄人祖先灿烂文化》。 第一单元“面对成长中的新间题”，虽然探索的“课余生活”“交流沟通”“拒绝烟酒与毒品”等话题注重，以这些问题为素材引导学生遇到类似的问题，学会自主选择，学会主动沟通，学会拒绝，价值导向清楚明确。 第二单元“我们是班级的主人”，作为以班级为话题帮助学生在参与班级事务中体会民主意识、遵守程序、担当责任。 第三单元“我们的国土我们的家园”中，如“我们神圣的国土”“中华民族一家亲”“好山好水好风光”“互相尊重守望相助”等等，将国家领土主权教育、民族教育的价值导向融入其中。 第四单元“骄人祖先灿烂文化”以文字、科技和传统美德为主要内容，引导学生体会中华文化源远流长、博大精深的特点，突出中华优秀传统文化的传承与弘扬。 具体课时安排： 周次 时间 教学内容 课时 备注 1（9.4-9.7） 一、面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活 (1)课余生活我选择(2)课余生活助我成长 2 2（9.11-9.13） 面对成长中的新问题 自主选择课余生活 过好我们的课余生活 学会沟通交流 (1)正确对待不同看法 2 3（9.18-9.20） 面对成长中的新问题 学会沟通交流 真诚坦很重要 (3)与人沟通讲方法 2 4（9.25-9.27） 面对成长中的新问题 3.主动拒绝烟酒与毒品 (1)烟酒有危害 (2)毒品更危险 2 5.(10.1-10.7) 放国庆 6（10.9-10.11） ー、画对成长中的新问题 3.主动拒绝烟酒与毒品 (3)拒绝毒品有方法 二、我们是班级的主人 4.选举产生班委会 (1)班委会的积责 2 7(10.16-10.18) 二、我们是班级的主人 4.选举产生班委会 (2)班委选举有程序 (3)班级建设人人有责 2 8(10.23-10.25) 二、我们是班的主人 协商决定班级事务 班级事务共商定 (2)决定班事务有原则 2 9（10.30-11.1） 二、我们是班级的主人 5.协商决定班级事务 (3)共同的商定要落实 三、我们的国土 我们的家园 6.我们神圣的国土 （1）辽阔的国土 2 10（11.6-11.8） 三、我们的国土 我们的家园 6.我们神圣的国土 (2)好山好水好风光 (3)一方水土 一方生活 2 11(11.13-11.15) 我们的国土 我们的家园 7.中华民族一家亲 (1)中华民族大家庭 (2)各民族谁也离不开谁 2 12(11.20-11.22) 三、我们的国土 我们的家园 7.中华民族一家亲 (3)互相尊重 守望相助 四、骄人祖先 灿烂文化 8.美丽文字 民族瑰宝 (1)丰富多样的文宇 (2)古老而优美的汉字 2 13(11.27-11.2