第六周科学光是怎样传播的教学设计.docxVIP

7.光是怎样传播的 授课时间：2019.10.9 教学目标 知识与技能： 让学生掌握光是直线传播的 过程与方法： 1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感、态度、价值观： 1、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力 2、知道推测要有依据 3、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理。 教学重点：会用多种方法验证光的传播路径 教学难点：会用多种方法验证光的传播路径 课型：新授课 教学方法：讲解法，做实验 学习方式：自主学习，合作学习 教学准备：教师演示：有关光是直线传播地图片和课件 分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管 教学过程 1、前提测评： 一天中阳光下的影子是怎样变化的？什么时候最长？什么时候最短？我们还有什么发现？ 2、引入： 1）清晨，太阳出来，房间撒满了阳光；黑夜，打开手电筒，灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物体时，我们是否想过它从哪里来，又是怎样照到物体上的 2、光是怎样照到物体上的，让学生推测光的传播路径，重在说出推测的依据 书上已有：舞台上的灯光，从云层中透过的阳光 但应该启发更多：影子总是在背光的一面，光能被不透明的物体挡住， 影子形象和被照物体的侧面一致。 3、教学内容： 1.验证光的传播