第二单元教案在观察中比较.docxVIP

单元 课题 第一单元 1.在观察中比较 课型 新授 课时 第1课时 总第1课时 教学目标 观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。 能从多种角度观察和比较物体 尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流 具有对探究过程与方法进行反思的意识 愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。 乐于进行小组合作学习。 了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。 教学重点 观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。 能从多种角度观察和比较物体 教学难点 具有对探究过程与方法进行反思的意识 愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。 乐于进行小组合作学习。 了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。 教学准备 多媒体课件、学生活动手册。 课前五分钟： 教学过程 二次备课（手写） 1.聚焦 (1)情境导入（课件）。 创设侏罗纪公园情境,允许学生即时表达所见所闻。 (2)聚焦问题。 在学生观察教科书中的图片后,教师提问:“图中的恐龙,哪只大、哪只小?”并追 问:“你是怎么知道的?” 教师可以从学生的回答中总结提炼:我们需要进行比较,这样才能知道恐龙的大小。 2. 探索:比较恐龙模型的大小 (1)明确观察任务:比一比四只恐龙的大小,给它们排序。 (2)探究要求:四人小组,分工合作;可以有多种比较