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小学四年级班级班务工作计划范文 小学四年级班级班务工作计划（一） 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，以学生的发展为本，以创新 精神和实践能力为重点， 以课堂教学和教育活动为载体， 从本班学生 的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。 二、班级简析： 本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。 学生自我管理能力较好， 班干队伍的管理能力相对以往有所提高。整个班级凝聚力强，集体主义意识较浓。当然，班级也存在的一些问题：家长又无法管教的学生人数相对较多 ; 班干部的管理能力不强，这些无疑都是班级管理中的难点。同时，本班学生特别喜欢讲空话，自制能力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。只需不断加强学生的各方面能力。 三、任务目标： 、确定班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。 因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。 每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。 、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新” 班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。 、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。 我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排， 旁边坐着优秀生。 让优秀生来监督他们的学习， 同时也帮助后进生能更好的学习。 接着我注重每一位后进生的作业反馈情况， 每次作业和订正都面批面改， 不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习情况， 他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。 同时加强后进生的心理变化， 不让其自暴自弃。 、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。 、培养和健全一批团结的班干部。 班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。 有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。 经常召开班干部工作会议。 指导他们的工作方法，提高他们的工作能力。共同建设好班级。 、做好与家长的交流与沟通工作， 更好为学生的全面发展服务。孩子们又长大一岁了，在情感上不像小班那样幼稚、且依赖性 强了，他们逐渐长大了；随着活动能力的增强，幼儿愿意更多自主活 动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与 游戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规 习惯，是我们这学期所要思考和努力的。以此为目标，我在以下几个 方面谈谈班级工作的设想。 小学四年级班级班务工作计划（二） 一、德育常规工作。 开展庆“六一”活动，知道六一儿童节是孩子们自己的节日。 通过活动“妈妈，我爱你”让幼儿知道三八妇女节是所有妈妈的节日，并让幼儿制作小花送给妈妈。 组织幼儿参加自理能力的比赛：我会系鞋带，增强幼儿的自理能力。 在班里开展评选“小组长”“小小管理员”的活动，激发幼儿之间的相互学习，激励幼儿在生活上、学习上能共同进步。 知道过了暑假，即将成为大班的哥哥、姐姐，要给小、中班的弟弟、妹妹做榜样。 二、教育教学工作。 紧抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上学期学习的基础重视舞蹈常规的培养，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、 动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容安排上每周进行一个组合的教授， 同时在软度的练习方面也要加强。 继续培养幼儿的计算操作能力和操作习惯，利用好益智区及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中掌握知识和本领。 利用发放聪明贴、鼓励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己，积极动脑，大胆回答问题。 在主题活动的实施中，首先我们要认真地选择主题的内容 （活动的选择能和我参与的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深入地开展下去。最后做好主题活动的资料工作。 三、常规培养措施。 坚持循序渐进和持之以恒的原则严格执行一日常规，并能自始自终做下去， 强调幼儿在操作活动和游戏前的规则。 对于能力较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是成功。 充分利用有效时机进行教育。教育并不体现在正规活动中。 也可抓住一切有效的契机进行， 也就是随即教育。可以利用晨间谈话、午后谈话、散步时等，对于违反规则的幼儿进行教育，对于好人好事进行宣传等。 重视鼓励、表扬的积极方法。努力发掘每个孩子的 “闪光点”，对于有进步的孩子即使鼓励， 使