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定风波详细教案 定风波 一、本词导入。 站在这儿，我突然就想到一句话： 人生就是一堂课的工夫；加一个字，人生就是上一堂课的工夫。 类推一下： 人生就是一场雨的工夫，人生就是躲（淋）一场雨的工夫。 一场雨，躲一场雨。 你更喜欢哪一种说法？为什么？ 板书：雨 前者寓意：偶然；短暂；不幸；客观存在；…… 后者多了层如何面对的意思，有了动词，主观意愿，行动过程，生命痕迹，…… 苏轼会怎么看？请翻开教材 71 页，我们一起来看《定风波》 。 二、整体感知 1、学生朗读（读准字音） 同行（x íng） 吟（y ín） 啸（ xiào ） 一蓑（ suō） 2、教师范读 读出节奏 莫听 穿林 打叶声，何妨 吟啸 且徐行。竹杖 芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑 烟雨 任 平生。 料峭 春风 吹酒醒，微冷。 山头 斜照 却相迎。 回首 向来 萧瑟处， 归去， 也无 风雨 也无晴。 朗读指导 有点苏子行吟的味道。 “何妨……平生”，还应该读从容点， 潇洒点，豁达点。 不温不火，不急不躁，这是节拍。调子呢，不扬不抑。 “竹杖芒鞋轻胜马”有点喜悦和豪迈在里面，可以调子略高点。但要随意、朴 拙点，豪放在骨子里，在不经意间。 “料峭……微冷，相迎”还有对人生阴晴不定、捉摸不定的复杂情绪。 …… 3 请同学们看教材注释以及小序，了解〈定风波〉的写作背景。 苏轼因 “乌台诗案”被（贬官）至黄州。同学们想一想：被贬官的人的心情如 何？有一天，他出访友人，天公不作美，却在沙湖道中（遇雨） ，没有雨具，大 家极为（狼狈），只有他独（不觉） ，而且。。。。。。。。。。。 ——他没躲雨。 （小序中，词中。小序作用？“故” ：写作缘由，一件小事寄予 深刻哲理。） ——他说风雨皆无。 ——他淡化弱化了甚至无视了所有的风雨。 附高考题： （1）这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。 （4 分） 答案可在最后公布，以留下悬念。 （答案：词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿 着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。 ） ——沉着。再大的穿林打叶声，都打不乱一个人既有的步伐，只要你视风雨为 无物，照样吟啸徐行。 ——豪迈。竹杖芒鞋不可惧怕，只要你以之为乐，一样可以轻胜过马。 ——随意而安。料峭春风冷，山头斜照暖。气候不定，人生不定，祸福难晓， 不如听其自然。 ——通达。也无风雨也无晴。阴晴可以等同，盛衰荣辱，又何足挂齿？利害得 失可以一并泯灭（有几分禅意了）…… （2）有人评价此词是“于简朴中见深意” ，请联系全词，谈谈你对这句话的 理解。 （4 分） （答案：词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风” “山头斜照”等雨后 天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难， 只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。 ） 三、背景穿插。 1、苏轼出世了吗？ ——没。 ·你怎么知道？ ——这位同学用苏轼的生平经历证明了，他一生都在仕途上。被贬到黄州还挂 着个团练副使，被贬到惠州儋州也还有个节度副使、别驾什么的。预习很扎实， 看得很细。 （22 岁中进士，先是当判官，然后出任，先后知杭州、密州、徐州、 湖州，被贬黄州，职位团练副使（自卫队副队长） ，出来之后，又先后知登州， 一度高升翰林学士，后又出知杭州、颖州、扬州、定州，最后被逐惠州、儋州， 节度使副使，别驾。 ） 3、那大家知道他这首词写在什么时候吗？ ．乌台诗案。他被贬到湖州时写了谢上的表文“臣愚不识时，难以追陪新进， 老不生事，或可牧养小民” 。表中的话被人摘取，以为他有诽谤朝廷之意。于是 下到御史台狱，那里有柏树，所以也叫柏台，上有乌鸦，故称乌台。他写的诗 中有 “根到九泉无曲处， 此心唯有蛰龙知” ，差一点被处死。 在这九死一生之后， 东坡写了《念奴