六年级的语文下册教学工作计划范文.doc.docxVIP

2019 年六年级语文下册教学工作计划范文 “龙含宝珠辞旧岁，燕衔柳叶迎新春 ”。本学期是六年级面临毕业升学的关键期。 为了使教学有序、有效，圆满完成教学任务，我必须做好本册的教学计划。 一、教材分析 本教材在编排上是以知识掌握和能力提高为主的， 致力于学生在知识能力， 过程和方法，情感态度和价值观上有新的发展。为学生终身学习、健康和谐发展奠定坚实之基础。 教材共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著， 科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组 “古诗词背诵 ”，提供了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了 “综合复习 ”，为教师准备了 9 篇复习材料以供期末复习时使用。 二、教学内容 本教材共有六组，每组有四篇课文、口语交际 ·习作和回顾 ·拓展。共有课文 21 篇，其 中精读课文 10 篇，略读课文 11 篇。其中 “口语交际 ·习作 ”依然作为一个独立的栏目。 “回顾 ·拓展 ”由三个栏目组成，分别为 “交流平台 ”“日积月累 ”是固定栏目，另有 “成语故事 ”“趣味语文”“课外书屋 ”穿插安排， 不再设 “展示台 ”栏目。其中，“趣味语文 ”“成语故事 ”各安排了两次，“课外书屋 ”安排了一次。 三、教学措施转变教学观念，树立正确教学观，坚持以育人为主，培养创新型人。 2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，注重教学行为的转变，培养学生良好的学习态度和学习习惯，倡导自主学习、合作探究学习，培养创新能力和实践精神。 3、优化教学手段，积极利用教学媒体资源，从而提高课堂实效。 4、加强读、诵、写、思、悟的训练，启发督促学生多读课外书，多诵古诗词，多写随笔，多思考质疑问题，多感悟生活，获得人生启示。 5、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。 6、做好每个单元的测试工作，及时反馈，查漏补缺，加强学困生的辅导力度，让每个学生都能成为合格的毕业生。 四、教学活动开展丰富多彩的教学活动，鼓励学生积极参与，自信学习。开展一些 味读书会 ”、“读书心得交流会 ”、“读书知识竞赛 ”、“古诗词朗读比赛 ”、“我爱读书演讲比赛  “趣 ”。 2、诵读经典。展古诗文诵读，让学生每天坚持诵读。通过学生背诵诗文，既做到积累，又提高诵读能力。 3、自办手抄报。让学生根据自己的喜好进行设计报头、丰富版面。要求学生在办报过 程中，通过眼看、耳听、脑想、手动，多种感官参与活动，从而培养了学生动手实践能力和综合运用能力。 五、教学进度 周次 起止日期教 学 内 容 课时 一 2.21—— 2.22 开学报到 二 2.25—— 3.1 1.文言文两则 2.匆匆 5 三 3.4—— 3.8 3.桃花心木 4*. 顶碗少年 4 四 3.11—— 3.15 5*. 手指 口语交际 ·习作一 6 五 3.18—— 3.22 回顾 ·拓展一 6.北京的春节 5 六 3.25—— 3.29 7*. 藏戏 8*. 各具特色的民居 9*. 和田的维吾尔 5 七 4.1—— 4.5 口语交际 ·习作二 清明放假 4 八 4.8—— 4.12 回顾 ·拓展二 10.十六年前的回忆 九 4.15—— 4.19 11*. 灯光 12.为人民服务 13*. 一夜的工作 十 4.22—— 4.26 口语交际 ·习作三 回顾 ·拓展三 十一 4.29—— 5.3 14.卖火柴的小女孩 中期质量抽测 五 ·一放假 5 十二 5.6—— 5.10 15.凡卡 16*. 鲁滨孙漂流记 十三 5.13—— 5.17 17*. 汤姆 ·索亚历险记 口语交际 ·习作四 十四 5.20—— 5.24 回顾 ·拓展四 18.跨越百年的美丽 6 十五 5.27—— 5.31 19*. 千年梦圆在今朝 20.真理诞生于一百个问号之后 5 十六 6.3—— 6.7 21*. 我最好的老师 口语交际 ·习作五 5 十七 6.10—— 6.14 回顾 ·拓展五 综合性学习：难忘小学生活 7 十八 6.17—— 6.21 综合性学习：难忘小学生活 7 十九 6.24—— 6.28 综合复习 二十 7.1—— 7.5 期末教学质量监测 二十一 7.8—— 7.12 教学工作总结 备 注 1、六年级语文每周 7 课时； 2、质量监测以教学进度为准，请学科教师严格按进度组织教学，不得提前或推后。 人教版六年级语文下册教学计划 小学六年级语文下册教学工作计划 六年级语文下册教学计划