七年级语文之作文：如何列提纲.docxVIP

【作文?1?级】作文：如何列提纲 课堂导引 1.作文病症与解决方案 2.怎样列提纲 3.列提纲训练 你的作文中有这些病症吗？ 一、“明灯”不亮 ——点题不佳！ 二、“刹不住车” ——详略不当！ 三、“车轱辘话” ——层次不清！ 四、“慢慢腾腾” ——效率低下！ 四大问题，一个对策—— 列！提！纲！ 名家们怎么说 有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点？ “ ”主从的关系如何安排？这时候面前就像出现一团乱丝， “ ” 死胡同……这就是难产的痛苦。 ——朱光潜 有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。 ——老舍 单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者全部的智力。 ——（俄）冈察洛夫 什么是“作文提纲”？ 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具 体外在表现形式。 ”“纲”原指网上的总绳；“提纲，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总 ” 绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地 去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 “举一纲而万目张” 怎样列提纲？ 作文提纲一般包括三部分内容： 1、题目： 要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 2、中心： 要在题目下面，简要地写出文章的文体、主要内容（选材）及要表达的中心思想。 3、结构安排： 提纲最主要部分。包括开头与结尾；如何安排材料；?确定详略；如何过渡；表现手 法；点题等。 结构安排要尽量做到： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么， 要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据中心，确定出哪些内容是主要的，哪些是次要的，标明“详”、 “略”甚至行数；重点段又打算分几层，列出重点步骤、次序。 ③依据中心及选择的材料，确定好开头、结尾的方法，在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注 一下。 我们要做到： 一、“明灯”亮起来 ——有中心！ 二、避免“刹不住车” ——有重点！ 三、避免“车轱辘话” ——有条理！ 四、不再“慢慢腾腾” ——提速度！ 提纲呈现样式 记叙文： 以下提纲符合要求吗？ 一、题目：《记一次劳动》 二、段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。 一、题目：《他进步了》 二、中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，赞美小冬勇于改错的精神。 三、段落安排：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。 以下提纲符合要求吗？ 一、题目：《我的外公》 二、中心思想：用三件事表现年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人，表达我对他的 尊敬和赞美。 三、层次安排： （1）开头：暑假我随妈妈去看望外公（略写） （2）主体部分： ①外公积极利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事。 （以描写动作、神态为主，详写） ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书。（语言描写为主，略写） ③外公教育我从小要认真读书。（语言、神态描写为主，略写） （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的尊敬和赞美（采 用侧面描写）。 实战演练 2011?山东菏泽中考作文真题改编： 题目：原来_____一直在我身边 要求： （1）将题目补充完整。 （2）除诗歌外，文体不限。 （3）不少于?600?字。 作文提纲 原来温暖一直在我身边 结构：开头：交代生活平淡，转折点题。（3-4?行） 每天的生活平淡又乏味，感受不到一丝波澜。温暖于我，似乎是个极其陌生的字眼。然 而那次，当我静下心来感受藏在细碎小事中的一点一滴，我蓦然发现，原来温暖一直在我身 边。 主体：①?爸爸调离北京，妈妈忙（略）心理描写（3?行） 初三是非常关键的时期，可偏偏这个时候，爸爸的工作调离了北京。妈妈平时工作又一 直很忙，经常加班，从来没在家做过饭。唉，看来我只能自求多福了…… 主体：?②放学准备自己做饭，听水声（略）心理描写（3?行） 依旧是一个炎热的夏日傍晚，结束了一天的课程，我疲惫不堪地回到家中，以为妈妈还 在加班，满心沮丧地打算自己做饭，却听见厨房传来哗哗的水流声。 主体：③妈妈洗菜（次详）动作、心理、细节描写?+修辞 我满心狐疑地走进厨房，迎面而来的是扑鼻的热浪与米香。热气缭绕中，我看见妈妈竟 站在水池旁笑呵呵地洗着菜。太阳真是打西边出来了！只见她一手托拢住菜，另一只手试探 性地撩着水花轻轻搓洗着，发蔫的蔬菜