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一、高中生物图解与练习（全套4本） 二、同步解析与测评 对教材的理解到位。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，学生在理解与把握中或许会存在某种偏差。本丛书因为有教材编者的加盟，所以有利于找准教材的重点和难点，帮助学生着力于对重难点内容的解析，纠正偏差，将知识内容加以归类、梳理，形成知识网络。 对深度的把握精准。丛书注意了基础和提高的关系，基础测评强调同步性和基础性，做到对概念、原理的夯实，在测评中注意循序渐进的题目设计，对知识能力的要求深度精准地把握在课程标准的范围内。 与高考的衔接适切。编者深入研究了高考试题的改革方向，通过设计与高考难度相当的综合测试题目，使丛书既适应随堂教学的要求，又能提高学生应对高考的能力。 三、2010年高考总复习——胜券在握 四、探究活动教学指导与参考 五、其他配套资料 * * * * 人教版高中课标教材配套课程资源 《新课标高考复习丛书?胜券在握?生物》 ?? 以下为本书的部分作者和特约审稿人的基本情况 林祖荣??北京师范大学附属实验中学，特级教师，高考大纲制定者之一 于??璇??北京大学附属中学，市骨干教师 陈月艳??北京四中，市骨干教师，兼职教研员 尚宝山??北京汇文中学，骨干教师 王春易??北京第十一学校，特级教师 乔文军??北京第十一学校，骨干教师 唐俊颖??北京11中学，骨干教师 夏献平??深圳育才中学，特级教师，兼职教研员 苏科庚??广州广雅中学，骨干教师 吴举宏??江苏省教研室，特级教师 黄??敏??江苏省泰州中学，特级教师 胡企中??苏州中学，教授级专家 郭彩凤??东北师范大学附属中学，省骨干教师 刘本举??河南濮阳一中，省骨干教师 柯??勉??湖北黄冈石镇中学，省骨干教师 郑春和??北京四中，特级教师，高中生物课标组成员 吴成军??人民教育出版社生物室，教材编者 陈??香??人民教育出版社生物室，教材编者 卢??媛??人民教育出版社生物室，教材编者 * *