美术教师教学评估标准.docxVIP

义务教育阶段 美术教师 教学评估实施细则 一级 二级 评估等级标准 评估 指标 指标 A B C 评估方式 结果 热爱教育事业：自觉遵守各项规章制 较好遵守各项规章制度， 工作较勤奋。 (0.3 爱岗 度，讲奉献，不记个人得失 (0.5 分 ) 分 ) 热爱教师工作：工作塌实，有强烈的 比较热爱教师工作，能基本完成各项工作 工作不够积极主动，有讽刺挖苦学 学生访谈 敬业 争先创优意识。 (0.5 分 ) 指标。 (0.3 分) 困生行为，不喜欢教师工作 (0 分 ) 教师访谈 1.5% 热爱学生：学困生转化有计划、有过 学困生转化有计划， 不讽刺挖苦学生。 (0.3 程记录，尊重学生人格尊严。 (0.5 分 ) 分 ) 关心爱护学生，注重研究、分析和掌 关心爱护学生，能够研究、分析每个学生 握每个学生的个性特征。 (0.5 分 ) 的个性特征。 (0.3) 职 尊重学生，不讽刺挖苦、体罚和变相 基本能做到尊重学生，不讽刺挖苦、体罚 不能加强自身修养，不关心爱护学 业 热爱 体罚学生，不透露未成年人的隐私， 和变相体罚学生，不透露未成年人的隐私， 学生访谈 生，有讽刺挖苦和体罚与变相体罚 道 学生 不按成绩排座位。 (0.5 分 ) 不按成绩排座位。 (0.3 分 ) 教师访谈 学生的行为。 (0 分 ) 德 2% 加强自身修养，细心体察学生的情 加强自身修养，能体察学生的情感，善于 感，善于控制自己的情绪，耐心教导 控制自己的情绪，耐心教导学生，效果一 10% 学生。 (0.5 分 ) 般。 (0.3 分 ) 学生评教中无问题。 (0.5 分 ) 学生评教中存在个别问题。 (0.3 分) 学生评教问题严重。 (0 分) 查评教资料 关心集体，维护学校荣誉，工作服从 基本能做到关心集体，维护学校荣誉，工 分配。 (0.5 分 ) 作服从分配。 (0.3 分 ) 不能处理和善于协调教师之间的 团结 正确处理和善于协调教师之间的关 基本能处理和善于协调教师之间的关系， 关系，取得大家的支持，形成教育 学生访谈 协作 系，取得大家的支持， 形成教育合力。 合力。 (0 分 ) 取得大家的支持， 形成教育合力。 (0.3 分 ) 教师访谈 1.5% (0.5 分) 不仅关心自己所教的学科，还要关心 只关心自己所教的学科，不关心学生是否 既不关心自己所教的学科，也不关 学生是否学好其他学科。 (0.5 分 ) 学好其他学科。 (0.3 分 ) 心学生是否学好其他学科 (0 分 ) 尊重 家长 2% 职 业 道 廉洁 德 从教 1.5% 10% 为人 师表 1.5%  与家长保持密切联系，及时向家长通 能与家长保持一定联系，能够向家长通报 报学校教育的要求和学生在校的表 不能与家长保持一定联系，与家长 学生访谈 学校教育的要求和学生在校的表现，与家 现，与家长交换教育孩子的意见。 交换教育孩子的意见。 (0 分) 教师访谈 长交换教育孩子的意见。 (0.3 分) (0.5 分) 班主任对本班学生每学期至少家访 班主任对本班学生不能做到普访，每学期 班主任对本班学生不能做到普访， 一次以上；科任教师家访 ( 或在校与 家访所教学生 50%以上；科任教师家访 ( 或 每学期家访所教学生 50%以下；科 查看资料 家长交流 ) 每学期不少于所教学生的 在校与家长交流 ) 每学期不足所教学生的 任教师家访 ( 或在校与家长交流 ) 20%。 (0.5 分 ) 20%，且多于 10%。 (0.3 分 ) 每学期不足所教学生的 10%。(0 分 ) 认真组织、参与每学期召开的家长座 能够组织、参与每学期召开的家长座谈会， 不能够组织、参与每学期召开的家 查看资料 谈会。 (0.5 分 ) 效果一般。 (0.3 分 ) 长座谈会 (0 分 ) 家长评教中均无问题。 (0.5 分 ) 家长评教中存在个别问题。 (0.3 分) 家长评教问题严重。 (0 分) 查看资料 不向学生乱收费，不擅自征订、推销 存在有偿家教、向学生及家长索要 学生访谈 复习资料及学生用品等。 (0.5 分 ) 钱物及乱收费等行为。 (0 分) 教师访谈 不向学生及家长索要钱物，不接受学 学生访谈 生家长送礼、宴请，不利用职权求家 教师访谈 长办私事。 (0.5 分 ) 不搞有偿家教，不私自办班，不从事 学生访谈 第二职业。 (0.5 分 ) 有心理问题倾向；有违规行为。 (0 教师访谈 遵纪守法，诚恳守信：与教师之间人 分 ) 基本能处理好教师之间关系，有法律意识， 学生访谈 际关系良好，不传播小道消息，不造 不造谣、传谣、滋事。 (0.3 分 ) 教师访谈 谣滋事，法律意识强。 (0.