一年级数学下册教案-☆摆一摆，想一想（20）-人教版.docxVIP

《摆一摆 想一想》 教学内容：人教版数学一年级下册51页。 教学目标：1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识和“数位”“数值”的概念。 2. 通过活动引导学生观察每一组数的特点，让学生在主动探索的过程中，学会归纳整理，培养学生初步的归纳能力。 教学重点：巩固数位及位值得概念。使学生在操作中，发现圆片数与所表示的数的个数之间的关系。 教学难点：探索数学教学方法和数学思想、寻找事物规律的方法，既不重复又不遗漏的排列组合方法。 教学准备：课件、记录单、4个圆片 一、导入： 师：今天老师带来了两位新朋友和大家一起学习，看看它们是谁呢？（课件）对，是数位表和小珠子。（课件）师：仔细听！（课件：为什么。。。。。）学生回答，发表意见。 师：看来所在的数位不同，所表示的数也不同。今天，我们就来动动小手摆一摆，动动大脑想一想。一起去探寻数中的小秘密吧！（板书课题：摆一摆 想一想） 二、新授： （1）摆2颗珠子 师：现在这里有2颗珠子，我用这两颗珠子摆了一个数，是多少？你知道吗？（课件） 生：一个十和一个一。 师：请你们把珠子移动一下，得到一个比11大的数。 请学生白板操作，得到20. 问：刚才是11，怎么这样移动就得到比11大的数呢？ 生：把个位上的珠子移动到十位上，得到了两个十，就比一个十一个一大了。 师：要想得到比11小