完整word版,高校应聘面试、试讲PPT注意事项经验之谈.docxVIP

【备课方面】 如果没有被指定试讲的内容，则选择自己熟悉的、内容不是陈旧老化的、内容有丰富 层次可以提供展示自己讲课艺术机会的章节。一般准备 45 分钟的量，但多数情况下讲到 20 分钟左右就会被评审老师喊停了， 因为他们对你的判断已经形成了， 除非你运气不佳那天那些老师特别空闲， 那他们就会全听完。 如果被指定讲课内容， 那就努力回忆你自己的老师是怎样上这节课的。 不管是什么情况，都要准备讲稿，即把你要说的每一句话先写在纸上，注意要写到增 一句嫌烦、 少一句则不够的程度 （此处很见功力啊！ ）。讲稿的内容一般可以这样写： 首先向评审老师问好， 然后指出本次课的主题； 简要回述上次课的内容， 找到一个联接点，或以实验现象、或以当今关注的热点、或以设问等形式过渡到今天要讲的内容；讲课内容的展开， 注意不能有学术上的错误，不能逻辑混乱，举例生动，能明显说明问题；再后面有简短的小结；最后留一个学术上发展的空间，结束。 讲稿写好后，先提炼出提纲，再准备 PPT，PPT 中应多使用表格和图片，画面应简洁，配色应淡雅，在重点或难点之处尽可能采用动画的形式以便于讲清、说透。注意一个原则： 如果你觉得不容易说清楚地地方则干脆拿掉不讲， 否则会自讨没趣， 反而让评审老师注意到了你的缺点。准备好后找些个听众进行实战演练以把握讲课时间。 【讲课方面】 口齿清晰、 举止大方、神情从容、讲课有适当的激情、目光与评审老师有交流或正视前方、声音大小足以让做在最后的老师也能听清、不要有习惯性动作和口头语。 主要内容基本讲完以后， 收尾时可以简单地回顾一下刚才所讲的内容 （ 1min 以内），如： 好，刚才我们一起学习了 ** ，它在 ** 范围有 ** 作用，它的特点是 ** （设问，请假想的学生回 答）。然后把重点以及难点部分拉出重申一下，并且关照 “学生 ”应该注意之处，要讲得言简 意赅，不要拖泥带水。最后，设计一段话把今天所学的内容往下一部分即将要学的内容引， 或者把今天所学内容国内外的现状以及发展趋势简单介绍一下。 整个总结部分的时间控制在 3 至 4 分钟左右。总结完了以后，向听众道谢，结束。 【与评审老师课后交流方面】 面带微笑， 不卑不亢， 自信但不自大， 可以介绍一下自己学校专业的特色以及博士论文研究的主要内容，这是一个很好的话题。 总的来说，是评审老师需要判断您是否具备成为一名教师的基本素质，如普通话、粉笔字、 是否能把问题说清，我们会得出一个判断，即 “教态 ”是否良好。如果您上课能吸引听众，能与听众有互动，能具备一定的上课技巧的话，那就更好啦！ 自我介绍一般 3 分钟左右即可， 主要把自己学术方面的特点展示出来， 如果在学习期间参加过一些有关教育、辩论赛、志愿者等方面的活动也可以讲出来，那是加分的因素哦！ ▲ 1、备课充分，讲稿经得住推敲（也就是你开口说的话都是事先经过精心设计的） ； 2、事先演练几次，找些听众到教室里，仿真模拟； 3、试讲前准备一水杯，情绪紧张时喝口水调整一下； 4、试讲时眼睛不要与评审老师直视，可以看老师头顶的空气或者掠过老师看教室后面的黑板，但一定不能低头讲话； 5、放下心理包袱，凡事只要自己已经努力了，就无愧于心。 ▲抓紧有限的时间写好讲稿（这一点非常重要） ，设计好板书或 PPT 的内容，其它的就正常发挥吧！其实评委老师不是老虎，他们也是人啊！ 如果试讲前能和他们交流几句， 说话时面带微笑，眼睛直视对方，表现出应有的礼貌，就能给他们留下一个好印象。 ▲克服紧张的情绪的一个小技巧。因为电脑上的 PPT 是放到投影幕布上的，也就是说您只需要看着幕布而并不需要看着笔记本上的画面来讲课（这时会低着头，这是很糟糕的一件事），那您就可以把讲稿打印出来折好竖在笔记本屏幕前，万一不记得下面要讲什么的时候 就快速瞄一眼， 这样就有底气了吧！ 反正评委老师做在您对面， 又看不到您笔记本有什么猫腻。 3～ 5min 的试讲】 ▲做个 PPT 不要多 大概 10～15 多张足以。我的是：题目 1、目录 1、分了 5 部分介绍（研 究背景 1、课题思路 1、部分结果 2、主要成果 1、主要参与课题 1、发表论文及专利 2）、总 结致谢 1。 ▲讲的时候，开场白先问候各位老师，简单做自我介绍，然后开始讲你的课题成果，总结， 致谢，结束。预先多练， 讲的时候自然流畅。 自己卡表计时， 不要超， 冗长会被老师打断的。 ▲另外， 可以介绍一下自己研究的方向， 研究领域国内和国际的现状， 以及您所在的团队目前在国内或国际上的地位， 如果您的老板是位大牛， 名字就让业内人士如雷贯耳的话， 那大家认为您的水平也不会低到哪里去。 还可以介绍一下自己的几篇代表作， 着重介绍您是如何发现问题以及如何解决问题的。 ▲找重要的课题说几个，一个项目配一个技