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幼儿园大班安全教育随笔 虽然小朋友们已经大班了，但很多时候他们仍然不知道什 么是危险。下面就跟随小编一起看看老师们的安全教育吧。 幼儿园大班安全教育随笔【第一篇】 ：爱护我的小手 活动目标： 、知道爱护自己的小手，不去玩尖利的东西。 、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备： 、手受伤的小狗玩具。 、红药水、紫药水、白纱布各少量。活动过程： 、出示小狗玩具，通过故事导入：“今天小狗在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了！” 讨论： （1）这个小狗的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（小刀、剪刀、针、玻 璃等。因为这些东西很尖，很锋利。 ） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有 哪些不方便。 2 、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。 （平时不玩剪刀、小 刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。 ） 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。 、讨论怎样保护、处理小狗（或自己）受了伤的手。 （1）如果手不小心被划破了， 能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌。 ） （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。 ） （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找老师、医生换药等。 ） 教师小结：如果我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤，就要好好的去保护它，严重时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。 幼儿园大班安全教育随笔【第二篇】 ：交通标志活动目标： 1 、认识常见的交通标志， 知道标志是社会生活环境中不可缺 少的一种符号； 、了解标志的作用和特征； 、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 、使幼儿学会按标志行动。 活动准备： 、准备各种交通标志图片、书籍若干。 、准备自制标志所需要的各种材料。 、小老鼠布偶一个 活动过程： 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到 底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！ （师出示布偶表演情景戏） 师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城， 它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志， 这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ 二、认识交通标志 师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ （师出示各种交通标志的图片， 请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义， 那到底说的对不对呢？慕老师来 告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏 -- 我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习） 三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的 意义，那小朋友你们想象一下， 如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起 车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场， 那车辆就会随意停放， 这对我们的行走和生活都会造成很大的影响； 如果没有了交通工具， 上班的时候马路就会混乱， 这样会影响人们的工作的等等， 所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号； 是缺一不可的， 我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。 四、我是小小设计师 、师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了， 它说谢谢小天使班的小朋友， 我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！ 你们高兴吗？可是啊， 对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉， 每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师， 为我们的幼儿园设计出 一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就 知道这些地方是干什么的。 如：我们可以在我们睡觉的地方设计 一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！安静， 大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一 个标志，如：用水龙头的时候要开小一点， 用完以后要记住关掉， 不要浪费水资源等等） 、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教 室或者是幼儿园哪些地方需要标志？ （幼儿寻