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中国计量大学教师专业技术职务综合考核表 所在单位： 教务处、高教所 （盖章） 一、基本情况 姓名 赵春鱼 性别 女 出生年月 198202 申报 副研究 职务 员 现从事 教育学 岗位 教育研究 专任教师 / 其他专业技术 专业 类别 实验系列类型 现专业技术资格 讲师 首次 2009.10 原专业技术资格 聘任 时间 最高学历 (起止时 研究生， 2013.09-2017.06 ，浙江大学，教育领导与管理 间何校何专业 ) 最高学位 (起止时 博士， 2013.09-2017.06 ，浙江大学，教育领导与管理 间何校何专业 ) 现担 (兼)任 外语成绩 合格 计算机成绩 合格 无 党政职务 是否取得高 是 是否取得岗 是 研究生主干课 博士 校教师资格 培合格证书 程成绩 (门数 ) 申报 教育管理 年度考 2016 年度：合格 2015 年度：优秀 2014 年度：合格 类型 核情况 1.工作经历 （起止时间、工作单位、担任职务） 2011.04- 至今，在中国计量大学高教所担任教育研究工作； 2007.08-2011.03 ，在中国计量大学材料科学与工程学院担任辅导员工作。 2. 参加各种培训进修、访学（访问） 、实践锻炼等经 （起止时间、单位、内容） 2012.08.06-2012.08.10 ，参与中国高等教育学院院校研究分会组织的 “大学数据系统设计与分析 ” 培训班，获得结业证书； 担任学生思想政治教育或指导青年教师、学生工作的经历 历 （起止时间、所任工作名称） 2010.03- 至今，担任硕士研究生课程《思想政治教育心理学》助教； 2009.12-2011.03 ，担任 06、 07、 08 级材料科学与工程专业； 08 材料化学专业辅导员，获得校优 秀辅导员称号； 2008.09-2012.07 ，担任 08 化学 2 班班主任，获得校级优秀班主任称号； 2007.09-2011.07 ，担任 07 材料 3 班班主任，获得校级优秀班主任称号， 07 材料 3 班获得校级特 优学风班； 2007.08- 至今，担任校兼职心理咨询师。 第 1 页 二、工作业绩 (各栏目须相关职能部门在审核栏内打“√”并加盖公章 ) 近五年教学工作情况 (无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作业绩 ) 学 课时 合上 年度总课 教学业 年度 讲授主要课程名称 授课班级 课程 时（课堂教 审核 期 数 绩等级 排名 学课时） 14 公管 1；16 2016-2017 2 《领导科学与艺术》 、《心 食品 1,2,3 ，16 96 96 理健康教育》、《心理学》 工试 1；校选课 2015-2016 1 《领导科学与艺术》 14公管 1 32 32 1 《心理健康教育》 14 工商 1，2； 32 32 2014-2015 12 公关 1,2 ；12 2 《领导科学与艺术》 、《心 公管 1；14 自动 128 128 理健康教育》、《心理学》 化 1、2；校选课 2013-2014 1 13 金融 1,2 ；13 64 64 《心理健康教育》 工商 1,2 1 《心理健康教育》 12 工业 1,2 ；12 64 64 金融 1,2 2012-2013 公管 111； 12 2 《公共事业管理概论》 ； 72 72 《心理健康教育》 生工 1,2 ， 12 食品 1,2 自 2009 年 12 月至今，本人曾在辅导员和教育研究两个岗位上任职。总结如下： 一、担任辅导员工作尽心尽力、特别在学院心理咨询工作方面突显特色。 11 年 3 月以前，担任材料学院学工 办主任，负责学院学生党建、团学、奖勤困补、学风建设、课外科技和心理咨询等工作，同时担任两个班级的班 主任。在担任辅导员期间，热爱学生，尽自己的努力为学生做好服务工作，得到同学们的认可和信任。特别是在 学校没有明确要求的情况下，率先 筹建了材料学院“心海方舟”二级心理咨询站 ，并担任指导老师。一方面着力 于培养材料学院朋辈辅导员的训练，另一方面也对材料学院心理、学业困难学生开展心理帮扶，努力为学生创建 一个充满温馨的环境。期间，获得 校级优秀辅导员、优秀班主任荣誉称号，所带的班级获得校级特优学风班荣誉 称号。 二、在教育研究岗位上严谨、求实，以高质量的研究报告服务于学校战略决策。 2011 年 4 月，到高教所工作， 承担高教所主要的研究任务和行政工作。 期间，高教所被评为 浙江省首届优秀高等教育研究所， 浙江省（ 2011-2012 2 年度）重视教科研先进集体。 主要工作小结如下： （一）根据学校需求撰写各类研究报告服务学校战略决策。聚焦于学校发展、教师发展、学生发展、院系发 展等方面的研究，近三年来， 共参与起草和提交校领导相关研究报告 23 篇，