五年级上册语文4珍珠鸟教案.docxVIP

4* 珍珠鸟 教学目标 知识与能力 1．会认 10 个生字， 掌握多音字“待”， 读准字音， 认清字形， 理解由生字组成的词语。 2．默读课文，理解课文内容，弄清文中写了“我”和珍珠鸟之间发生的什么事情。 3．理解课文最后一句话的深刻含义，体会蕴含其中的思想感情。 过程与方法 1．安排学生自读课文，理解文章大意，划分结构层次，概括文章主旨。 2．引导学生从两个方面来理解本文：①“我”为珍珠鸟做了什么，抓住“我”为小鸟 安家和精心照顾小鸟这两件事； ②珍珠鸟是怎样一步步由害怕到信赖“我”的， 抓住文中描 写珍珠鸟的语句和温馨的场面描写， 体会“信赖， 往往创造出美好的境界”这句话的深刻含 义。 情感、态度与价值观 通过学习本课， 领悟信赖是人与动物和谐相处的基础， 增强爱护动物的环保意识， 激发 善待生命的美好情感。 重点难点 教学重点 1．理解课文内容，把握文中写了“我”和珍珠鸟之间发生的什么事情。 2．理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的深刻含义。 教学难点 抓住文中描写珍珠鸟及“我”如何对待珍珠鸟的语句， 以及温馨的场面描写， 体会“信 赖，往往创造出美好的境界”这句话的深刻含义，体会作者蕴含其中的思想感情。 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入新课，揭示课题 （播放课件，出示珍珠鸟图片，教师作简要介绍 ）珍珠鸟体型娇小玲珑，羽毛颜色鲜艳， 叫声细柔， 十分可爱。 但是