四年级数学上册倍数和因数教案冀教版.docVIP

倍数和因数 学习目标： 1．让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因 数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 ．在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力，加深对自然数特征的认识，感受教学的奇妙，增强学习数学的积极情感。 3．让学生在学习过程中学会运用分析、比较、归纳或猜想、检验等方法，并进一步学会与同学 交流。 教学过程： 一、 理解概念： 今天这节课我们学习“倍数和因数” , 看到这个课题 , 你想知道什么 ?（生答略） 师：什么是倍数和因数呢？我们先来动手操作一下。 实践操作 ( 操作略 ) 教学“倍数”和“因数”的概念：二、探索找一个数的倍数的方法。 谈话： 3 的倍数有哪些呢？我们来找找看。 议一议：你有没有发现找 3 的倍数的小窍门？ 填一填： 2 的倍数有 ________________________ 的倍数有 ________________________ 观察上面的几个例子，你有什么发现？先小组交流，再指名回答。 指出：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 判断练习。 （1） 17 的最小倍数是 34。????????????（ ） （2） 6 既是 2 的倍数，又是 3 的倍数。???????（ ） （3） 6 是倍数。?????????????????（ ）