四年级语文上册《搭石》教学反思集锦.docVIP

四年级语文上册《搭石》教学反思集锦 １、小学语文《搭石》教学反思一 根据学校安排， 10 月 28 日我作为校区的一名骨干教师送敎到麦元小学。事前我对所授四年级课文《搭石》进行了认真的备课。捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去；一行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰， 充满了诗情画意； 两个人面对面过溪， 招手礼让，闲话家常；偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪 课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢著乡村的生活气息。使我一次又一次地感受到一种看得见的美和看不见的美在文本中和谐共生。根据本文特点，结合新的课程理念，本课在教学时我注重以人为本，以读为本。采取情境体验式 教学法， 引导学生紧紧抓住 “搭石， 构成家乡的一道风景。 ” 这一主题，教学中以学生自读自悟为基础，注重引导学生充 分地读，在读中体验、感悟，在读中积累、内化，在读中、升华。把“美”这条主线，贯穿于课堂始终。 以风景为主线 这篇课文文字并不艰深，但其间传递的情感却是丰富的。 这正为学生的个性化阅读提供了想象的空间。新课伊始，由 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 课题引入什么是搭石？让学生从图文中领略出搭石的美，领 略到“搭石，构成了家乡的一道风景。 ”并领