培养自主学习的能力.doc

题 目 培养自主学习的水平 [案例产生背景] 每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够是守规矩，练习是按秩序的有序实行，其实不然，真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况不是体育老师所想象的那样理想化的。记得有一次上跳短绳测验课，全班测验完成后还有多余的几分钟，我就安排了分两大组男、女生各一组跳长绳，首先是我让一部分会跳长绳同学示范了一下，然后再简单讲解了一下跳长绳的动作要领，接着就让学生分组练习了，不过当我刚转身去整理短绳时，就有几个学生跑过来告诉我说，有几个学生不愿意跳，在边上自己玩别的，还有一部分同学不排队，插队跳。还有的说同学间在互相讥笑别人不会跳，总来说之队伍很凌乱。 [案例解决过程] 听了学生的汇报后刚开始我很生气，他们也太没组织性、纪律性了，如果其他学生都像他们一样那课堂纪律可不就乱套了。于是我集合了队伍，想批评他们，找出违反纪律的学生。可一想还是调查一下原因吧！当我了解一下情况后，使我改变了初衷。原来因为70%学生都不会跳长绳，会跳的学生都争先想在全班学生面前表现一下自己的水平，还有部分想跳的想跳又不会跳，跳不好还要被同学讥笑，于是同学间就出现了互相谩骂，有的学生干脆不跳到边上玩自己的到最后大家都觉得没劲了，所以也就失去了学习的积极性，队伍出现了混乱的现象最终导致学习的失败，这节课后给了我很大的震撼。课后也写了一些教学小结，认为导致这节课出现上述原因的就是教