Unit4SectionA Grammar第三课时（小组合作）.doc

编号：26 第一学期教学设计 编号：26 年级 七年级 科目 英语 任课教师 授课时间 课题 Unit 4 Grammar Focus 授课类型 听说 课标 依据 理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作使用。 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。 在实际使用中体会和领悟语言形式的表意功能。 教学目标 通过对话展示、自主探究等活动，进一步掌握表示家具的名词 以及学习用品的单词；熟练使用方位介词表述物品所在的位置。在不同情景下熟练使用以下句型来询问及回答事物的位置。 ① —Wheres…? —Its in/on/under… ② —Wherere…? —Theyre in/on/under… 教学重点难点 教学 重点 1）总结归纳询问事物位置的句型。 2）在不同情景下准确使用所学的句型来询问与回答事物的位置。 教学 难点 1）训练学生们在不同情景下使用所学的句型来询问与回答事物的位置的水平。 2）能在实际生活情景中使用所学的句型来询问与回答事物的位置。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 句型 理解语法 PPT H B 熟练使用句型 15’ 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，准确操作；E.