Unit4SectionB(2a-2c)第五课时（小组合作）.doc

编号： 28 第一学期教学设计 编号： 28 年级 七年级 科目 英语 任课教师 授课时间 10.29 课题 Unit4 SectionB (2a-2c) 授课类型 阅读 课标 依据 能读懂相对应水平的常见体裁的读物。 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 能根据不同的阅读目的使用简单的阅读策略获取信息。 能利用词典等工具实行阅读。 教学目标 通过学习单词： tidy, but, our, everywhere, always，使用介词in, on， under来介绍某人或某物的所在位，并掌握由where引导的特殊疑问句及其回答。然后在此基础上阅读短文，通过短文学习教育学生学会整理自己的东西，培养学生爱护、整洁物品的良好习惯。 教学重点难点 教学 重点 通过体会阅读范文，逐步讨论分析文章写作层次和框架的过程，初步形成写作思路和知道使用所学写作技巧。 教学 难点 通过使用思维导图仿写范文的过程，培养按照空间顺序实行方位描述的逻辑思维 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 单词 学习新单词 图片 A C 熟练使用 5’ 自制 阅读任务 完成阅读任务 图片 F E 独立完成 20’ 自制 展示 语言输出 图片 B I 用目标语言实行描述 10‘’ 自制 ①媒体在教学中的作用